- Доброго ранку , любі мої малята ! Сьогодні вівторок - другий день тижня , на календарі залишилися два листочки місяця травня .Яким був для нас травень ? Якщо ви відзначали щоденно стан погоди ,як ми з вами домовлялися , то ви з легкістю проаналізуєте , що травень видався більш сонячним , ніж попередній квітень . Та яка б не була за віконцем погода , ми завжди повинні мати сонечко у душі .
- Весна закінчується , на порозі літо : тепле , веселкове , лагідне , а під час грозове . Так , адже влітку бувають грози , та після грози завжди з'являється у небі веселка .
-Давайте разом дізнаємося : " Що таке ЛІТО ?"
- Малятка , запам'ятайте , будь ласка , назви літніх місяців :
ЧЕРВЕНЬ , ЛИПЕНЬ , СЕРПЕНЬ ,
- Бажаю вам мирного , доброго і щасливого літа ! Бережіть себе і піклуйтеся про рідних .
четверг, 25 мая 2023 г.
Художня література .
Музика.
- Доброго ранку , малята і батьки !
- Сьогодні прошу вивчити віршики , які будуть надані кожній дитині індивідуально .Вчимося розповідати вірш голосно , чітко промовляючи слова .
- Прошу повторювати , раніше вивчені ,пісеньки окремо по підгрупах ( надані індивідуально в приватні повідомлення )
- Під час прогулянки прошу звернути увагу на птахів . По поведінці птахів люди здавна навчилися визначати погоду : якщо ластівки літають низько над землею , а горобці " купаються " у калюжі - треба очикувати дощу . Сьогодні за прогнозами нам обіцяють дощ , тож давайте спостерігати за птахами , за їх поведінкою : чи очікують вони дощу ?
В вечірній час прошу всією родиною переглянути знайому нам казку " Івасик - Телесик "
- Бажаю вам доброго веселого співу , радуйте себе і своїх різних ! Мирних і тихих вихідних вам !
Розвиток мовлення . Складання розповіді за картинками .
- Доброго ранку , малятка ! Хай похмура погода не зіпсує вам настрою , і , мов сонечко , хай світяться ваші очі !
-Малятка , погляньте навколо , як змінилася природа після теплого весняного дощу : трава стала зеленішою , підросло садіння на городі ,грунт став вологим і маленьким рослинам стало легше пробиватися з-під нього ( грунту ) .
- На полі підростає хліб ! Ми з вами вже раз говорили про те , що завдяки багатьом людям різних професій хліб з'являється на нашому столі .
Запитав у Зіни Гліб:
-Звідкіля береться хліб?
Розвела руками Зіна:
-Звідкіля ж ? Із магазину !
- Малята , чи правильну відповідь на запитання Гліба відповіла Зіна ? - Прошу вас скласти свою відповідь - розповідь на питання " Звідкілля береться хліб ? "
( за допомогою картинок )
- Малята , який буває хліб ? Підберить , будь ласка до слова ХЛІБ -4 слова - ознаки . Складіть речення речення і напишить його схему.
Зараз ми з вами пропишемо у зошиті букву Х і напишемо слово ХЛІБ.
Бажаю вам тихого і гарного дня , хай все навколо тішить вас теплом і добром ! Бережіть один одного !
- Скыльки клубочків ми бачимо ? Давайте з'ясуємо скільки клубочків заховані в кошику ?
- Тож скільки клубочків лежало на дні кошика ? Чотири .
- Скільки всього клубків ? Чи всі вони однакові ? Чим відрізняються один від одного ?
- Малятка , візміть у руки кольорові олівці і намалюйте відповідним до моточків кольором кружечки від найбільшого до найменшого в один ряд :1- найбільший зеленого кольору кружечок і тд.
- У Наталочці є кіт Мурко , він ще той бешкетник , грався з моточками і один закотився під шафу , здагодайтеся : якого моточка не стало?
- Мурко знає , що ви в мене чудові математики , тож просить вас скласти про нього і клубочки задачі . Спочатку про загублиний моточок , а потім про те , коли він відшукається .Давайте згадаємо з чого складається задача :
1 . З умови ;
2.Є запитання ;
3.Розв'язання ;
4. Відповідь .
- Надішлить мені задачі , а я покажу її Муркові .
- Малятка , за вашу добру роботу Мурко розповів нам чудову історію , яка трапилася з його друзями : кошеням Тімом , цуценям Бубліком і мишеням Сірком , тож сідаймо рівненько і слухаємо уважно :
- Малятка , любіть свій дім , свою родину , свою країну - бо кращого не треба шукати , все найкраще і найдорожче завжди поряд !!!
Завтра з майбутніми першокласниками ми зустрічаємося на ігровому майданчику у 18.00 годині , з Лєрочкою , Тьомою , Дмитриком і Яріком - о 17.00. Я буду на вас чекати.
- Доброго ранку , любі малята ! Сьогодні - понеділок , початок нового тижня. І хоча день не вихідний , а в нашому садковому календарі він позначений червоною цифрою - 22 травня . Тому що у нашої Вєронічки - День народження ! Ми щиро вітаємо нашу красунечку зі святом і бажаємо ,щоб Вєронічка була здорова , вродлива , ніжна , весела , розумна , щаслива , зростала в любові і найголовніше - під мирним небом .
- Малятка , додайте і ви свої слова - побажання для Вєронічки !
- Заспіваймо пісеньку разом в дарунок для дівчинки :
- Малята , ви любите природу ? За що ми любимо природу ?
-Любити природу - це не лише захоплюватися і милуватися її красою , а ще примножувати її скарби , берегти природу . Нажаль , так буває , що люди дерева вирубують , а підчас не насаджують молоді деревця , полюють на тварин і риб ,тоді коли це забороняється , осушують болота .Внаслідок таких дій почали зникати деякі види рослин , птахів , тварин . І люди почали замислюватися : що ми робимо ? Природа обдаровує нас своїма щедротами , а ми невдячні їй за це , а навпаки - шкодимо . Так з'явилася :
- Червона книга - документ про стан рослин і тварин , які перебувають під загрозою знищення . До Червоної книги занесені : 226 видів комах; 69 - видів риб ; 68- тварин і 11- плазунів . Уявляєте , яка це велика втрата для природи України . Давайте разом переглянемо відео і більше дізнаємося про Червону книгу , про тварин і птахів , які потребують особливого піклування та згадаємо правила охорони природи :
- Малята ,в книзі сторінки якіх кольорів ? Чому вони різних кольорів ?
- Що позначає -зелений колір сторінок ? Так ,на зелених сторінках тварини і птахи ,які були врятовані від знищення і знову населяють наши ліси і степи . Все в наших з вами руках .Бережимо природу і тоді в Червоній книзі не буде білих сторінок ,а зелених буде збільшуватися ! Тихого і спокійного вам тижня .
-Доброго ранку , мої любі малюки ! Сьогодні - п'ятниця , на календарі 19 травня .І хоча на календарі ще весняний місяць - погода на дворі вже
по - літньому тепла .Ось такий він місяць травень - теплий , лагідний , квітучий , для діток веселий і радісний .Бо вже більше часу можно проводити на прогулянці , в колі друзів і грати в цікаві ігри .
- В які ігри вам нравиться грати самостійно ? А з друзями ? Не забуваймо : під час гри і спілкування треба бути ввічливим , доброзичним , ділятися з друзями іграшками ,не ображати один одного , вживати " чарівні слова ".
- Які ви знаєте " чарівні " слова ? Та вживати їх треба з розумінням , а то іноді буває таке :
Сашкові тато подарував новеньку поліцейську машинку.З радістю Сашко взяв її з собою на прогулянку , адже там друзі - разом пограємо ! Здалеку Ромчик побачив , що Сашко йде до них з новою іграшкою . Він підбіг до Сашка , вихопив з рук поліцейську машинку і каже :" Дай погратися мені , будь ласка ." І побіг , показуючи дітям Сашкову машинку . А Сашко стояв на місці ,сльози покатилися з його очей .
- Малятка , чому засмутився Сашко і заплакав ? Чи правильно Ромчик використував " чарівні " слова ? Як можно охарактезувати вчинок хлопчика Роми ? Як Ромчик може виправити ситуацію , роз'ясніть .
-Малятка , назвіть одним словом : що на картинці ?
- Виберіть з картинки іграшки для хлопчиків . Для дівчаток . Якими іграшками хлопчики можуть гратися разом з дівчатками ?
- Малятка , під час мого спілкування з журналистом - хлопчиком Тьомою , я отримала від нього запитання : " Яку цікаву гру можу запропонувати дітям ? "
- Тож , малятка , сьогодні я поділюся з вами найулюбленішою моєю грою - це мильні бульбашки . Вони можуть прикрашати свято і повсекденну прогулянку .
- Купувати мильні бульбашки зовсім не обов'язково у магазині , адже їх можно виготовити в домашніх умовах . Головне - це розчин і те , яка трубочка . Якщо у вас залишилася трубочка для мильних бульбашок з покупної пляшки - це добре , ні -будемо підбирати ! (з ручки можна витягти ампулу )
Я надам спосіб виготовлення розчину для мильних бульбашок ( можна зменшити кількість складових матеріалів для розчину ) :
Вам знадобиться:
1/2 склянки рідини для миття посуду.
2 склянки води.
2 чайні ложки цукру.( його треба розвести у теплій воді з загальної кількості )
Ретельно перемішайте всі інгредієнти. Готово!
- Можна безліч ігор з бульбашками вигадати : " Порахуй бульбашки " , "Знай
-ди найбільшу (найменьшу )бульбашку ",змагання " У кого бульбашка протримується довше ." визначити в якому напрямку летять бульбашки і тд.
- А ще можна виготовити величезні бульбашки :
- Бажаю вам радості і миру , тихих спокійних вихідних . Бережить один одного .
В понеділок - заняття у блозі . У вівторок ми зустрічаємося на музичному занятті . ( день змінили , час залишається таким , який визначали раніше )
- Вишиванка -це вишита біла сорочка . І один з найдавніших та найпоширеніших видів народної творчості .Вишиванку називають оберігом , адже з давніх давен важалося , що вишиті на сорочці символи захищають від зла . Вишиванка була невід'ємним елементом національного вбрання українців . У кожній хаті були вишиті сорочки для кожного з родини .
- Шили сорочки з полотна : вирощували льон ,пряли полотно , вимочували його у воді, били праником і сушили . Полотно виходило не завжди однаковим : одне грубе , інше - біліше і тонкіше . З грубішого полотна шили , а потім вишивали сорочки - для буденного вдягання , а з тоненького полотна - для святкового вбрання .
- Яким орнаментом вишивають сорочки ? Рослинним : квіти , листя ; геометричним . Вишивають гладдю , або хрестиком .
- Це вишивка - гладдю :
- А це хрестиком . Яка з них вам більше до вподоби ?
- Ще на сорочках вишивали мотиви з птахами :
- Як бачите на картинках - переважно використовувалися червоний і чорний кольори :червоний колір - радість , а чорний - смуток .
- В наш час поширили використання різних кольорів : жовтий , зелений , синій . На вашу думку : які кольори ниток прикрашають вишиті сорочки зараз ? Блакитні , або сині та жовті .
- Малятка , як називається людина , яка вишиває сорочки ? Майстриня .
- Чи є в вашій родині майстрині ?
- Ми ще маленьки і вишити сорочку поки що не під силу нам . Восени ми з вами " вишивали " сорочку фарбами , а сьогодні - прикрасимо вишиванку геометричним орнаментом , прямими і ламаними лініями ,а дівчатка уквітчайте свої вишиванки - квітами .
- Ми - українці , тож вдягніть сьогодні вишиванку, і завжди будьте добрі й щирі душею , лагідні серцем ,надійними друзями , люблячими синами і доньками . Миру і спокою нам і нашій Україні !!!
- Доброго травневого ранку , любі малята ! Сьогодні вівторок другий за рахунком день тижня . Який день тижня буде наступний , тобто завтра ? А післязавтра ?
- Так , післязавтра буде четвер - четвертий за рахунком день тижня .
- В які дні тижня ми відпочиваємо ? А скільки у тижні днів відведено для роботи ?
-Погляньте , хто до нас завітали , назвіть їх і скажіть з якої казки вони ?
- Малятка , скажіть , який настрій у наших гостей ? -Так , радісний веселий і в очах їх цікавість : чи зможемо ми дати відповіді на питання ? Тож, малятка , уважно слухаємо і відповідаємо :
- Скільки сонечок на небі ?
- Скільки пальців на руці ? А на двох руках ?
-Скільки планет у сонячній системі ? А яка за рахунком планета Земля ?
- Хто з них голосніше кукарікає : півень чи кіт ?
- Скільки коьлорів у світлофора ? Який третій колір за рахунком ?( рахуємо зверху )
- Скільки ніг у карасів ?
- Число п'ять , а після нього ?
- Дякую вам за правільні відповіді , ви Розумнички !
- Котик ходить на роботу , у ліс по дрова ,ось у цей :
- Тут ростуть сосни і ялинки , тож як ми цей ліс називаємо ? ( хвойний ліс )
-Сосни зручно буде рахувати по стовбурах дерев , а ялинки по маківках дерев .
- Коли кіт йде на роботу він проходить першу сосну , другу ...( продовжте порядкову лічбу самостійно ) , коли повертається додому - рахуємо в зворотньому напрямку : десята , дев'ята і тд.
- Порахуйте і запишить у зошиті :
- Скільки сосен ? А скільки ялинок ? Визначте знаком, яких дерев більше .
- На галявинці кружляють метелики , чи всі вони однакові ?
- Порахуйте : скільки метеликів ? Запишить цифру у зошиті.
- На галявинці , поміж дерев росте суниця , погляньте , як багато її , порахуйте : скільки кущіків суниці ? А по скільки ягід на кожному з кущів ?
Гра : " Знайди схожі "-всі кущі різні , та є серед них два зовсім однакові , знайдіть їх .
- Кіт пішов по дрова , а півник вдома засумував , бо не може скласти по картинці задачу допоможіть йому , малята ! Складіть , запишить і розв'яжіть у зошиті .
- Справа зроблена , півник дякує вам за допомогу !
- Ось і кіт повертається з роботи , на дворі вже , яка частина доби ? Вечір . На роботу йдуть дорослі вранці , а повертаються ввечері .
- Згадаємо частини доби :
- На якій за рахунком картинці -вечір ? На першій картинці ,яка частина доби зображена ? На третій ? А на якій - ранок ? Сонечко сходить на сході , а заходить де ?
- Нашим казковим героям час відпочивати , а вам час йти на прогулянку . Не забувайте про головні убори . Прошу вас поспостерігати за комахами . Яких з них ви зустрінете під час прогулянки , завтра під час нашої зустрічі ви розповісте . Я буду чекати на вас о 9.00 годині .
Бажаю вам тихого і затишного дня , бережіть себе і своїх рідних !
- Доброго сонячного вам дня , любі малята ! На календарі середина травня , а погода вже стоїть по літньому тепла . Та одягатися в літній одяг ще не час , бо весняний вітерець ще повиває прохолодою . Про головний убір не забувайте , адже травневе сонечко дуже є активним в цей період .
В подорож цікаву ми вирушаємо ,
Багато цікавого в лісі відшукаємо ,
Тож вирушати в ліс вже час ,
Зелена краса чекає на нас .
- Ми з вами подорожували по осіньому і зимовому лісах , а сьогодні вирушаємо в весняний ліс , закрийте очі і уявіть , нібито ми на лісовій галявині , що ми чуємо навколо себе :
- Якщо порівняти звуки лісу в весняну пору року і осінню, чи є , на вашу думку, різниця , або звуки лісу однакові , поміркуйте .
- В осінню пору року значно тихіше в лісі , спів птав птахів не такий дзвінкий , адже частина з них відлетіли в теплі краї , решта - зимуючи птахи, співають сумну пісню , бо попереду довга і холодна зима . Проте ми чуємо шелестіння опавшого листя під ногами , або коли його вітер пересуває .
- Весною ліс наче молодіє : його простори наповнюються веселим співом птахів - вони повернулися у рідний зелений дім і чекають народження пташенят , співають на різні голоси ,мов оркестр .
- Малята , нагадайте мені , що таке ліс ?
-Ліс -це унікальна екосистема . Так , тут дуже багато рослин , тварин , комах, птахів . Ліс схожий на великий будинок , що має кілька поверхів і навіть підвал - товща грунту , населену тими , хто пристосований до життя у землі . В багатоповерховому будинку живе тваринний світ лісу . Хто живе на якому поверсі , на вашу думку .
Рослинний світ теж має три яруси :
-Якщо у лісі ростуть лише дуби , то це -ДІБРОВА.
- Якщо у лісі ростуть тільки берези - це БЕРЕЗНЯК .
-Лише сосни - СОСНОВИЙ БІР , якщо тільки ялинки - ЯЛИННИК . ( запам'ятайте назви лісів )
- Поміркуйте і скажіть , який ліс ми називаємо - змішаний ?( де ростуть різні дерева )
- Ялинка і сосна - це хвойні дерева . Хвоя - це видоізменене листя .Ліс , де ростуть разом ялинки і сосни , ми називаємо - хвойний ліс .
Ліс , де ростуть різноманітні дерева , окрім хвойних - ми називаємо листяним .
- Окрім різноманітних рослин у лісі можна зустріти звірів - вони не живуть поряд з людьми і не потребують , щоб їх годували та доглядали . Вони звуться дикими . Це ви вже знаєте . Нагадайте мені , яких дикіх звірів ви знаєте ?
- Та , як не дивно , дерева теж можуть бути дикими .Послухаємо оповідання К . Ушинського " Історія однієї яблуньки ".
- А чи спробували у вашій родині прищеплювати деревця , спитайте у своїх татусів , якщо ні , то восені зробіть це обов'язково !
Я бажаю вам добрі справи робити завжди з бажанням і зацікавленністю .Бережить природу ,бо їй легко зашкодити , а полікувати важко .
- Сьогодні, сподіваймося , сонечко потішить нас своїм теплом ! Погляньте у віконце , чи ясний сьогодні день ? Якщо в небі сяє сонечно , то означає що - день сонячний , якщо хмар не має на небі - небо безхмарне , чисте , а якщо на дворі вітер , який день ?
Д/гра " Скажи який день ? "
- Погляньте , яких комах ви бачите на картинці ? Знайдіть , будь ласка , між картинками п'ять відмінностей :
- Малятка ,вчора ви розповідали про те ,яка у вас мама . Багато добрих слів сказано вами , в них виражається ваша любов до мами .
- Шановні матусі , для вас ваші діти заспівають пісеньку :
- Сьогодні , ми послухаємо разом казку Василя Олександровича Сухомлинського "Найгарніша мама ."
Хто розкаже мені казку, Хто щедрішій всіх на ласку? Ти, матусю, наймиліша, В цілім світі – найрідніша!
Хто нас ніжить і голубить, Пестить, гладить ніжно й любо, Пригортає до серденька? Ти, моя найкраща ненько!
- На казковій галявинці діти виростили квіти , щоб подарувати вам - мами !
Зі святом вас , милі , добрі , ніжні і розумні мами !
- Доброго травневого ранку , любі малята ! Сьогодні на календарі 11 травня , день тижня - четвер . Через два дні календарний листок засяє червоним кольором . Чому ? Тому що свято мами будемо відзначати !
Найрідніша , наймиліша
Всіх вона нас пестить , тішить ,
Завжди скрізь буває з нами
Звісно - це мама !
Моя мама :
- Малятка , поміркуйте ,ким є мама для тебе ?
- Як ви ставитеся до своєї мами ? Якими ніжними словами ви звертаєтеся до мами ?
- Як звуть маму на ім'я та по батькові ?
- Де працює твоя мама ?
- Який характер у твоєї матусі ?
- Чим любить займатися мама вдома ?
- Які улюблені страви готує ?
- Чи завжди ти допомогаєш мамі ?
- Щаслива та людина , що має завжди поряд з собою маму . В народі кажуть :
НА СОНЦІ ТЕПЛО , А БІЛЯ МАТЕРІ ДОБРО ! (вивчити прислів'я )
- Із прислів'я видно ,що мати найрідніша , найближча кожному з вас . Незмірну любов , ласку , ніжність і тепло дарує мама своїм дітям . Вона вчить тебе людських правил , вкладає в твоє серденько добрі слова , навчає розуму . охайності і працьовитості .
- День матері відзначається і в інших країнах , давайте поглянемо :
- Всі квіти світу хочеться подарувати мамі в цей день .
- Свято вже наближається , тож давайте зробимо для мами вітальну листівочку з квітами .
-Для роботи нам знадобиться : тонований аркуш ,прямокутник темно - зеленого кольору 18/5 , циліндр ,та для нього 1 стрічка 7/1 , друга 4/1.5,
фломастери синього і чорного кольорів , клей , ножиці .
Прошу доповнити роботу сонечком в правому верхньому куточку і хмаринкою блакитного кольору поряд нього . Сонечкові додайте посмішку , як у мами , хай воно сміється для вас !
- Доброго ранку , мої маленькі друзі ! Вітаю всіх зі Святом перемоги над нацизмом - Днем Перемоги !
-Пам'ять і примирення . Ці слова мають велике значення .
- Пам'ять нам говорить про те , що ми маємо не забувати мільйони людей,які загинули у Другій світовій війні .
- Примирення , означає те , що всі країни , які брали участь у Другій світовій війні , повинні примиритися між собою і ніколи більше не починати нових війн .
- На привеликий жаль , наші сподівання не завжди виправдовуються , вже більше року йде страшна повномаштабна війна - нашій рідній Україні знову випало на долю боронити своє право на існування і щасливе життя . російськи нацисти посягають на цілісність нашої землі і наш спокій.
- Наша боротьба триває щоденно від 2014 року , і ми неодмінно ПЕРЕМОЖЕМО , бо захищаємо свою рідну землю , дітей , мир і спокій вільної країни . Ми віримо в Збройні Сили України ,в міцність українського народу.
- Малятка , прошу вас виготовити квітку маку : її можна зробити з паперу, або з тканини ( на зразок у попередньому відіо ) , приколіть її до своєї одежини . Нарвіть у своєму садку квітів , і покладіть їх до пам'ятника загиблих воїнів у Другій світовій війні ,вшануйте і тих воїнів , які загинули від російських агресорів . Приклоніть голівки і хвилиною мовчання вшануйте пам'ять визволителів від фашистського і російського нацизму
- Завтра о 9.00 чекатиму з вами онлайн зустрічі , все необхідне для неї я надійшлю у групу .
Бережіть свої родини , миру , спокою і добра вам !
- Вітаю вас , любі малятка з початком нового тижня ! Хай він буде тихим , теплим і ясним !
- Малятка , дізнайтеся відгадавши загадку, про що у нас піде бесіда :
Відома з віку рідина
Усе її вживає :
Буває хмаркою вона ,
Сніжинкою буває,
Буває , як скло , бува крихка, бува тверда , бува звичайна ....(ВОДА )
- Ви змайстрували маленьку копію планети Земля - глобус , тож добре знаємо , що більша части його зафарбована в синьо- блакитний колір . Коли швидко обертати глобус , то він здається весь блакитного кольору .Чому ? Це значить ,що значну частину поверхню планети Земля вкрито водою . Це - водойми .
Водойми починаються з маленьких струмочків , що перетворюються на річки . Вода в річці ніколи не стоїть на місці , а весь час рухається .
- Підберить одне , або два слова - дії , які вказують , що робить вода в річці : летить , йде , спить , біжить , їде , тече .
- Так , вода в річці біжить , тече , це називається - течією .Якщо йти біля річки проти течії , обов'язкого дістанемося її початока - витоки (истока ) .
Зачасту виток річки починається високо в горах . Навесні частина льоду на вершинах гір тане , перетворюючись на струмочки, які об'єднуються в одне ціле, і вже униз стікають бурхливою гірською річкою .
- Іноді з - під землі б'є джерело . Від джерела біжить вузенький струмочок, з'єднується з іншими такими струмочками , тоді утворюється справжня річка . За нашим селом починає свою течію річка Студенок . Студенок з'єднується з річкою Уди і разом вони рухаються на південь - там води річок зіллються з водами моря . Давайте разом поспостерігаємо за водоймами нашого села:
- У місті Харків протікають річки : Харків , Лопань , Уди .
- Узагалі теріторією України протікають багато річок . Найбільша ріка України - це Дніпро .
- Розгляньмо природні водойми. Пригадайте особливі відмінності кожного з водоймища . Назвіть всі водойми і дайте характеристику кожному з них .
- Чим вони відрізняються один від одного .
- Всі ви , малята , знаєте ,що в нашему селі є ставок - це запруднення води для потреби людей . Ставки призначаються щоб розводити рибу , для орошення ланів , для відпочинку.
Розв'язання проблемної ситуації :
- Одного разу діти прийшли до ставка . Яка тут краса ! Але що тут лежить на березі - хтось залишив після себе купу сміття ! Треба прибратися - вирішили діти .Зібрали сміття з берега , тай ... кинули у воду ." Ой , якіж ми молодці , тепер берег буде чистим . "
- А як ви охарактеризуєте такий вчинок ?
- Як потрібно вчинити ? Поміркуйте , малята .
- Запам'ятаймо , малятка : Вода - це богатство природи - скарб , нею живиться вся жива природа , тож треба берегти її , не забруднювати , прочищати джерельця .
- Подивіться , будь ласка ,книга наповнена казковими героями . З яких казок герої ?
-Хто пише казки ?
- Хто такі письменники ? Яких поетів і письменників ви знаєте ?
- Сьогодні ми з вами познайомимося з видатним українським поетом і письменником Іваном Франко .
- Народився Іван Якович Франко в мальовничому підгірському селі Нагуєвичи , що на Львівщіні . Його батько був ковалем
- Малий Івась змалку любив бувати в батьківській кузні, куди сходилися селяни ,щоб поспілкуватися , обмінятися новинами , порадитися, переповісти цікаві історії . Мати Івася була ласкава і ніжна жінка , дуже любила українську пісню і добре співала сама .Вона знала безліч українських пісень і передавала синові любов до них . Іван дуже добре навчався в школі , любив заняття і вже в початковій школі почав записувати почуяні казки , тобто переказував їх на папері .
Іван Франко дуже любив дітей . Він порівнював діток з" весняним сонячним промінням , яке зігрівало його серце ". Саме для вас , малята ,- наймолодшіх, він написав чимало творів , але особливо значення надав казкам .З однією з них ми сьогоні познайомимося .
Д/гра " Впізнай казку "- пригадайте з яких казок уривки :
Був собі дід Андрушка , а в нього - баба Марушка , а в баби - донечка Мінка , а в донечки собака - Фінка , а в собачки - товаришка кицька Варварка , а в киці - вихованка мишка Сіроманка .
-Пригощайся ,журавлику , не погордуй ! Сама варила. Журавель стук , стук дзьобом - нічого не спіймав . А лисичка тим часом лиже , тай лиже кашку, аж поки всієї не з'їла.
-Ні , діду , я не пила й не їла , а тільки бігла через місточок , тай вхопила кленовий листочок .
- Молодці , добре пам'ятаєте народні казки .
- Перепочинемо і потанцюємо :
- А зараз , малятка , сідаймо зручненько , тай слухаємо уважно !
- Хто є головними героями казки Івана Франка " Три мехи хітрощів " ?
- Хто з них є добрий герой ? Яким був їжачок ?
- Чи можемо ми назвати лисичку своєю товаришкою ? Які якості характеру лисички вам не довподоби ?
- Розповідіть , будь ласка , малята , цю казку татові , коли будете лягати відпочивати .
- До цієї казки умісні народні прислів'я :
Не вір словам , а вір справам .
Як "НА " , то чує , а як " ДАЙ " , то глухий .
Бажаю вам добрих, вірних та надійних друзів мати . Та добрий розум мати , щоб могли розпізнати скриті хитрощі і не попастися в них .
- Вітаю вас , любі малята ! Ви вже прокинулася ? Ранкову зарядку зробили ? Ні? Тоді зробіть зараз , я зачекаю .
- Тепер разом з мамою зробіть " зарядку для язичка " . Погляньте ,як хлопчик з дівчинкою змінюють положення язичка : на нижню губу прикладають язичок , потім на верхню . В такій грі важливо , щоб положення вашого язика і маминого не співпадало , у дитини язичок - на нижній губі , у мами - на верхній, потім навпаки. ( спочатку робіть вправу повільно , потім збільшити швидкість ; тривалість вправи приблизно 1 хв .)
- Хлопчик з дівчинкою спілкуються , між ними йде діалог, а ще можно сказати - бесіда , розмова . Дівчинку звуть Марійка , а хлопчика - Юрко .
- Марійка мріє стати журналістом . Журналіст - це професія людини , яка освітлює новини , спілкується з цікавими людьми . На вашу думку , яким повинно бути мовлення журналіста , щоб його розуміли ?
- Погляньте на картинку , і назвіть професії людей , які тут зображені :
- Чи є серед них людина , професія якої - журналіст ? Ні . А який предмет для журналіста є присутнім під час роботи ? Мікрофон . Для чого він , як ви гадаєте ? Щоб мова звучала голосно , питання і відповіді було чутно всім,хто слухає і кому цікава бесіда .
- Марійка не даремно робить вправи для язичка , адже ,щоб мовлення було чітким івивлялися правильно всі звуки дуже важливо робити артикуляційну гімнастику . Давайте разом зробимо гімнастику з тигренятком :
- Малятка , а вам цікаво побути журналістами ?
- Яким правилам потрібен дотримуватися журналіст під час спілкування ?
- Бути ввічливим , не ображати , бути коректним .
-З чого починається зустріч журналіста зі співрозмовником ? ( людиною , з якою буде вести розмову спільно , разом ).
-Зустріч завжди повинна починатися з привітання ! Малятка , які ви знаєте привітання . ( Здрастуйте , доброго дня , радий вітати вас ...) Як ви вітаєтесь з друзями ?
- Які ввічливі слова , за потребою, потрібно використовувати під час бесіди ?
( слова - подяки , підтримки , побажання )
- Під час спілкування ,журналіст задає питання - питальні речення , співрозмовникник - відповідає на них .
Гра - бесіда "Прес- конференція "
- Малятка , зараз роль журналіста, буде виконувата мама , ви будете - співрозмовником . Тему співрозмови оберіть за бажанням . Уважно слухайте питання , відповіді будуйте повним реченням .
- Сподіваюся , у вас вийшла добра співбесіда .
- Тепер ви - журналіст , я - співрозмовник ! Візміть у руки" мікрофон" і надійшлить мені, будь ласка , питання , на які ви хочете від мене отримати відповідь . Я буду готуватися до нашого діалогу , і з радістю відповім на ваші питання .
Прошу вас зробити циліндр з прямокутника , розмір якого 10/5 , колір за бажанням , затоновату аркуш паперу у ніжно - зелений колір .
Бажаю вам цікавих ідей , веселих ігор , тихого і доброго дня !
