Розвиток мовлення .

Тема : Різдв'яні свята .

 - Доброго ранку , любі мої малята !Привітайтеся і ви в подумках з друзями , пошлить їм повітрянний поцілунок .Наближаються свята Новий рік і Різдво Христове , саме про це свято на занятті піде мова .

- Свято Різдва Христова святкується 7 січня . Вечір перед святом Різдва називається Сочельник - це Святий чарівний вечір . 

- Малята , хто до нас завітав ? Хто це ?

- Лунтик , ти вчасно завітав до нас . Ми святкуємо Святий вечір !Сідай з нами і все побачиш .

- Діти, яких гостей ми виглядаємо?(Колядників)

-Колядники  співають пісні - колядки , ними  вітають людей з  Різдвом Христовим.

- Лунтик питає нас : Чи подобається нам це свято? Чому?Як готуються люди до цього свята?

- На Україні здавна святкують Різдвяні свята і до них люди

готувалися заздалегідь.

Так зі сходом вечірньої зорі господар вносив до хати святковий сніп з

пшениці чи жита і ставив його на почесне місце, на покутті.

 Господиня накривала на стіл страви з пісною їжею, без м’яса, молока . яєц та жиру. Всі страви готувалися на олії, бо так наказувала українська традиція.

Вже темніє. Наступає вечір, не простий, а Святий. Ой, хтось до нас  йде.

Діти колядники заходять до хати:

-  На Святий вечір у хатах запалюють свічки, лампадки біля вікон. Бо вогонь

свічки – це символ Віфліємської зірки , сонця, тепла, світлої дороги у майбутнє. Запалимо й ми свічку у нашій хаті і заспіваємо молитву за діток. Для цього нам треба вивчити її :

Пошли нам, Боже,

Маленьким дітям

Щастя, здоров’я

На довгі літа,

Щоб виростали розумні і сильні,

Душою чисті

І серцем вільні.

- Віфліємська зірка на небі , вказала місце , де саме , у яслях народився Син Божий .

 Тож на її сяйво поспішили три царі, привітатися з народженним Іісусом . Вони принесли йому дарунки : перший - золото , як дар Царю , другий дарунок - ладан , як  дар Богові і третій дарунок - смирна ,як дар Людині , якій добедеться пройти важкий шлях.Низько вклонилися царі до Немовляти і прославили Бога .

- Я прошу і вас підготуватися до Великого Свята Різдва Христова і з радістю зустріти свято в доброму здравії  у колі родини .

- Сподіваюся Лунтіку сподобалися традиції українського народу відзначати Свято  Різдва, і він у себе на планеті поділиться враженнями атмосфери нашого святкування зі своїми друзями .

Завтра у п'ятницю об 11.00 я буду чекати вас на онлайн уроці . Прошу підготувати до уроку :

лист кортону чорного кольору ( можно замінити аркушем паперу )

клей , серветки , шматочок вати , розміром з яблучко , коло диаметром 4 см . жовтого кольору , квадрати зеленого кольору розміром :

1-8/ 8

1-5/ 5

1- 4 /4

1-3/ 3

1-2/ 2

Сніговика , ножеці , простий олівець , олівець коричневого кольору .

Доброго і радісного вам дня !

Логіко - математичний розвиток .

Тема : Математична казка " Рукавичка "

 -- Доброго ранку , любі малята ! Сьогоднішній день - найкоротший у році , пройде декілька днів і день почне збільшуватися по хвилині ,сонечко поверне на весну ! А зараз на дворі грудень місяць , зима тільки починається. 

- Малята , згадайте прислів'я : Грудень зиму починає , а ....( рік закінчує ).Молодці !

-Ми - починаємо заняття !

- Малятка ,  до нас завітали невідомі гості ?хто це ? Звідки вони ? З лісу ? З міста ? З підводного світу , або з іншої планети ?

- Так , це мешканки підводного світу - медузи . Порахуйте , скільки медуз ?

- Вони схожі одна на одну , але між ними є 5 відмінностей , знайдіть їх .

-  Ці дві красуні ніколи не слухали казок , а у нас сьогодні заняття не з літератури , а з математиці , що ж нам робити ?

- Малята , які у вас будуть міркування , як розважити нашіх гостей ? 

- Здається я вигадала  - я розповім  казку " Рукавичка "  ! Та буде вона - математичною .

- Жили собі дід та баба . Насталі люті морози , а дрова , що в пічі топити, закінчилися . Посилає баба діда у ліс по дрова . Вдягнувся дід тепліше , одягнув рукавиці і в ліс пішов . Да так поспішав дідусь , щоб засвітла повернутися з дровами до хати , що й рукавицю загубив . Сам пішов далі .

- Помітила мишка тепленьку рукавичку .

- Пусти мене , рукавичка, погрітися , лапки змерзли на морозі .

- Та не пускає рукавичка до себе , завдання виконати просить :" Знайди однакові  предмети ".

- Чи до кожного предмета ви знайшли пару, малята ?

- А про що можно ще сказати " пара " ? ( очі , брови , вуха , черевики ..)

-Добре , малятка , ваша  підказка допомогла мишці , і вона вже гріється в рукавичці .

- Ось стрибає лісовою доріжкою жабка . Проситься до рукавичці впустити її , бо щічки змерзли .

- А ні , відмовляє в'язана хатинка , просить завдання розв'язати : "Сусідів чисел знайти" :

-Малятка , жабка буде стрибати по снігових кульках вперед від 1 до 10 і в зворотньому напрямку , тож станьте і ви , прострибайте вперед - 10 стрибків  і назад 10 , та не забувайте рахувати  . Жабка з мишкою у рукавичці , а до них проситься зайчик - вушка в нього змерзли .

- Та і він не зразу в рукавичку вліз , бо йому важке завдання дали : " Скажи навпаки " , допоможемо , малята підібрати  слова зайчисі ?

Широкий - вузький 

горячий -...

зліва -....

вгорі -....

високий -...

добрий -....

сміливий -...

ранок - ....

зима -...

- Молодці , ви допомогли зайчикові , він дякує вам ! 

- Біжить лісом тваринка лісова , хвіст пухнастий замерз . Хто це , як ви гадаєте ?

- Звісно , лисичка - сестричка ! Рукавичку благає впустити погрітися . 

- А лисичці завдання пропонує рукавичка : "Визначити більше , менше або дорівнює "

-Вправно впоралися з цім завданням ! В рукавичці четверо звірів гріються від холоду . Прознав про рукавичку вовчик - братик , ніс у нього змерз ,тож він і проситься погрітися у рукавичці .

- Малята , найскладніше завдання отримав вовк , без вашої уваги і допомоги мерзнути йому на холоді ! 

- Ні , не допустимо ми цього , малята , допоможемо вовчику , дамо відповіді на запитання , слухайте уважно :

- На березі росло 3 яблука , а на ялинці 1 .Скільки яблук разом на деревах ?(0)

- З - за ялинки виглядають 4 заячих вушка . Скільки зайців під ялинкою ?(2)

- Влітку всі дерева в сріблі ?(ні)

- Перший день тижня - понеділок ? А який йде за ним  ?(вівторок )

- Скільки хвостів у 3 котів ?( 3)

- Молодці ! Вовчик дякує вам за допомогу !

- Аж раптом де не взявся ведмідь біжить до рукавички і просить спину погріти ,а йому рукавичка завдання подає : " Якої геометричної фігури не вистачає ? " 

- Зайшов до рукавички і ведмідь . Зігрилися звірята !Та рукавичку треба ж дідові повернути , як бути , як зиму перезимувати ? І вирішили звірі  будинок побудувати разом  . 

- З чого будуть будувати будинок лісові друзі , з кулі чи з кубів ? 

- Дідусь повернувся на місце, де загубив рукавичку , звірі подякували йому за теплу в'язану хатинку і залюбки  допомогли віднести дрова до дідової хати . 

Ось і казочці кінець ! Дякую вам , малята !

- Малятка , після заняття прошу вас піти на прогулянку . Поспостерігайте , будь ласка , за грунтом на городі , від морозу він став твердим . Взимку земля відпочиває , щоб  літом дати нам врожай .

Після прогулянки , нас чекає ще одна робота : ми виліпимо Сніговика , та нажаль , не зі снігу , а з пластилину . Надсилати сніговика мені сьогодні не треба , хай він почекає до п'ятниці , до наступного заняття .

- Бажаю вам чудової погоди , веселої прогулянки і доброго Сніговика !

Ознайомлення з довкіллям .

- Доброго ранку , любі малята !

- На календарі понеділок - перший день тижня . Дзвоник кличе нас на заняття . Ми починаємо .

- Кошеня зосталося одне вдома і воно грає з нами в " Схованки " .

- Де сховалося кошеня у верхньому правому кутку ? 

- Що робить кошенятко у центрі ? У нижньому правому куті ? 

-А де сховалося воно зліва від середини кімнати ? Що робить кошеня у лівому верхньому куту ?

- Малята , з вами вдома завжди  є поряд батьки ,або дідусь і бабуся .Та іноді ,   у дорослих виникає важлива справа і вони залишають на нетривалий час дитину саму вдома .  Сподіваюся , з вами такого не траплялося , та ви повинні знати правила безпеки, на випадок, коли лишаєтеся вдома самі :

Бесіда : " Наші помічники "

- Що було б , якби не стало вогню ? води ? єлектрики ?

- Для чого вони потрібні людям ? ( на вогні  ми готуємо їсти ,   водою миємося , прибираємо в домі )

- Що трапиться , якщо ви не закриєте водопроводний кран ?

- Складіть , будь ласка , розповідь по картинці . 

- Який настрій у хлопчика ? Чому весело хлопчику ?

- Чи задоволені будуть батьки від такої гри сина ? 

- Чи є вчинок хлопчина небезпечним ? 

- Як виправити ситуацію ? ( закрити кран )

- Які електроприлади є у вас вдома ?

- Чи зручно вам з ними ? 

- Дитина може користуватися приладами , коли сама вдома ?

- Подивіться , будь ласка на малюнки . на яких з них діти знають правила безпеки вдома без нагляду дорослих , а на яких ні :

- Розумні і слухняні діти завжди будуть обережні і вільний час приділять безпечній грі на самоті , або з друзями .

Бажаю вам  веселого доброго дня !

Художня література .

Тема : Заучування  вірша до свята Миколая .

 - Доброго грудневого ранку , любі малята ! 

- Сьогодні п'ятниця , попереду два вихідних , але роботи у нас багато , бо наближається свято Миколая !

- На минулому занятті, я багато розповідала вам про життєвий шлях Святого Миколая та його поміч людям .

-Як ви гадаєте , чому Святий Миколай приходить раз у рік на землю з дарунками ? ( він любить дітей , він милосердний )

- Кому роздає Миколай дорунки ? За що ?

- Чи всі малята отримують дарунки ? 

Д/гра " Оціни вчинок "- дайте характеристику вчинкам і скажіть : хто заслуговує на  подарунок , а хто на різочку , та чому :

- Як ви важаєте , що потрібно зробити хлопчикам щоб наступного року Святий Миколай також приніс дарунки їм ?

- Кожен з вас заслуговує на добрий дарунок від Миколая : миру нашій країні , злагоди і добробуту вашім оселям , здоров'я рідним , солодких цукерок , цікавих книжок .

- Давайте ,малятка , згадаємо пісню , яку ми співали у садочку на святі минулого року :

- Прошу вас , малята , для Святого Миколая вивчити віршик . Я надішлю вам вірши у приватні повідомлення батькам . На святі , куди вас запрошує староста нашої громати , буде проходити конкурс малюнків , тож прошу вас сьогодні відповідально віднестися до цієї справи . Малювати  ви маєте за своїм бажання , я впевнена , все у вас вийде добре , бо ви справжні Художники ! Тож малята - за роботу ! Бажаю кожному з вас перемоги на цьому конкурсі , чудових дарунків , гарного настрою , веселого свята !

Розвиток мовлення .

Тема : Звук [ е ] .Буква Ее.

 - Доброго морозного ранку , любі малята !

- Почнемо заняття з веселої гри : " Хто як розмовляє ? " Уважно слухайте віршовані загадки ,та не квапти

еся з відповіддю :

"Няв -няв -няв " , - муркоче ....

" Гав - гав - гав "-завів Сірко .

-А яка домашня птиця 

Промовляє : " ко-ко-ко ?"

Хто на лузі " му-у " гукає ?

Хто  " тьох - тьох співа в садку ?"

Хто так сонце зустрічає:

" Ку -ку-рік , ку - ку-рі-ку?"

Хто  "ців -ців "щебеце в струсі ?

Хто " Жу-жу " в квітках співа ?

Хто кричить " Ку-ку " у лісі?

Хто стрекоче " Ква-ква-ква ?

- Подивіться на картинку , в кожному рядку знайдіть " зайву тварину "

- Так , лев , жираф і зебра "заблукали " на нашій картинці . Бо ці тварини не мешкають у нашіх лісах і подвір'ях , вони живуть у Африці .

- Прошу вас поділити на скади і зробити звуковий аналіз слів : зебра , лев .

- У яких з поданих слів є звук[ е ]  ?Я позначила цей звук в червоний колір - тож який він - голосний чи приголосний ? Проспівайте його .

- Послухайте віршик - плутанину і розставте слова на свої місця :

На подвір'ї біля діжки 

на кота напали мишки . 

- Звісно , кіт напав на мишенят !

Гарбузи на тин полізли 

По дорозі зайця згризли .

- Та ні , це зайці їх геть погризли !

А у клітці , біля шибки 

Золоті співали рибки .

- Ви згодні з цим реченням ? Ні ! У гніздечку , біля віконця весело співають птахи !

- Малята , ми відшукали звук [ е ] у лева та зебри , а тепер відшукайте у назвах птахів : сорока , орел , лелека , горобець , соловей , зозуля , журавель , дятел , синиця , гуска .

Скоромовку вивчить , будь ласка .

А в неньки, неньки

Рученьки біленькі,

Кругом столу ходить,

Вареники робить.

- Це буква Ее 

- Буква Е , поглянь в люстерко :

Схожа ти на етажерку .

- Етажерка - це полички . Намалюйте , будь ласка , букву Е і прикрасте її квітами .

-Малята , розкажіть мені , будь ласка , чи є в вашому імені голосний звук[ е ]

- Бажаю вам веселої прогулянки у колі друзів !

Логіко - математичний розвиток .

Ліплення .

 -Доброго ранку , малята ! Посміхниться , будь ласка , подумки побажайте друзям доброго дня !

- На календарі  середина тижня , як зветься цей день тижня ? А який день тижня буде завтра ?

- Дзвоник кличе нас на заняття - ми починаємо !

- Малята , числа вишикувалися в п'ять рядків  ( кожний ряд позначен крапкою ), та деякі числа сховалися , поверніть їх на свої місця . В другому і четвертому рядках числа зменьшуються ,   тож будьте уважні :

- Малята , покладіть перед собою 10 рахункових паличок ( 5 - синіх , 5 - зелених кольорів ) , порахуйте їх .

- Палички вишикувалися у один ряд . 

- Залиште 5 паличок синього кольору на верхньому ряду , а 5 зеленого кольору - покладіть на нижній ряд ,під сині .

- Синя одна  і зелена одна палички - утворили пару .

- десять паличок ми поділили на п'ять пар , тобто по 2 .

- Спробуйте порахувати палички попарно : дві , чотири , шість , вісім , десять . Тепер порахуйте по одній , починаючи з верхнього ряда зліва направо.

- Маленькі дітки переплутали свої рукавички , допоможіть поєднати рукавички попарно і скажіть , скільки діток загубили їх .

-Порахуйте рукавички . Так їх вісім . Тепер порахуємо : 2 рукавички жовтого кольору - це одна пара ; дві фіолетового кольору - друга пара , рожеві - третя пара і блакитні - четверта пара . Четверо діток отримують свої рукавички .

- Малята , вчора ми малювали краба :

- Порахуйте . скільки кінцівок у краба ?Так - 6 . Порахуємо їх за розміром попарно : великі за розміром - одна пара , бо їх дві , 

- середні за розміром - друга пара і найменші - третя пара . Скільки у краба оченят ? Так - 2 ока , або пара очей .

- Малята , ми з вами вчилися розв'язувати задачі . Давайте згадаємо і повторимо : у задачі є обов'язково умова , запитання , рішення та відповідь . Пропоную вам вирішити задачу  ( наполеглево прошу батьків , обов'язково просить дитину повторити умову задачі )

- Малята , на аркуші паперу намалюйте намисто з п'яти пар перлинок . Одна перлинка червоного кольору , друга - жовтого - це буде одна пара   . 

- Скільки перлинок ви намалювали ? Спробуйте порахувати  тільки жовті перлинки : друга , четверта ...

-Спробуйте порахувати тільки червоні : перша , третя ... 

-Ваші улюблені мультяшні герої розгубилися .За допомогою числового ряда ( лінійки ) допоможіть їм :

 
- Молодці , сподіваюся у вас все вийшло добре ! 

Після прогулянки нас запрошують на заняття з ліплення . Сьогодні ми разом будемо вчитися ліпити з пластиліну " Засніжену ялинку " .

Нам знадобиться : блакитний аркуш паперу , пластилін - зелений , білий , коричневий ,я буду ліпити з солоного тіста , а потім розфарбую .

- Бажаю вам миру і спокою , завжди бути задоволеним і своєю працею і результатом праці друзів , вчимося радіти один за одного !!!

Ознайомлення з природним довкіллям 

Тема : Підводний світ .

-Добридень ,мої малята

Які в вас гарні оченята

Карі , сині та сиренькі 

Ви для мене всі любенькі !

-Добрі  подумки пошлить  своїм друзям . На календарі понеділок - перший день тижня , тож ми починаємо заняття .

- Малята , закрийте очі, послухайте , що за звуки ви чуєте ? (1 хв .)

 -Так , це звук моря , хвилі плещуть . Я запрошую вас у подорож океаном.

- Скажіть , будь ласка , на чому можно плевти по морю , океану ? ( на катері , на кораблі , на шхуні )

- А ми поринемо у підводний світ , тож виберіть серед човнів , який може пливти під водою .

- Так , у підводний світ можно занурити на підводному човні  , та він дуже великий , а дітки ви ще малі , тож і підводний човен нам потрібен який ? ( малий ).

- Це - батискаф , глубоководний апарат , стіни його корпусу посиленої товшини , бо на дні океану дуже великий тиск води , тож міцність бати скафа потрібна для беспечної подорожі по морському простору .

- Маленьки діти сміливо зайняли місця біля ілюмінатора , тож нічого не пропливе повз наших оченят !

- Першого кого мибачимо - це  кашалот - найбільший із зубастих китів ,він побив усі рекорди з пірнання на глибину океану. Самий великий мешканець океану .

 -Далі я бачу морських мешканців , у яких п'ять променів " рук " , як у більшості їх родичів  - це морські зірки 

- Малята , які ще бувають зірки ? Де їх можно побачити ? В який час доби ?

- Пливемо далі , в ілюмінатор ми бачимо зграю дельфінів :

- Дельфіни дуже умні тварини .

- Так , я не помилилася ,дельфіни - це морські тварини , а не риби , хоча живуть у воді   . Коли народжує мама - дельфін дитинча  вона його годує півроку своїм молоком  . В перші хвилини народження мама підштовхує свого малюка на поверхню води , де той робить свій перший вдох повітря . 

- Дельфіни видають ультразвуки , за допомогою них , дельфіни спілкуються між собою і орієнтуються у просторі . До речі , у кожного дільфіна свій тембр голосу , як у людей різні голоси . Є в світі багато прикладів , коли дельфіни рятували людей , потропляючих у біду під час шторму , вони дуже чуттєві і на місті катастрофи кораблів . або загрози на воді для людини з'являються  вчасно .

- Прошу вас уважно подивитися мультфільм " Дівчинка і дельфін " і послухайте чудову музику , вона без слів передає нам атмосферу мультфільма :

- Хто врятував дівчинку ?

- Як дельфін потрапив у скрутне становище ? Хто причинив йому загрозу ?

- Хто врятував дельфіна ?

- Хто з вас бував у дельфінаріі ? Що вам сподобилося там ? 

-Для всіх нас є добра новина : наш дільфінарій повертається до Харкова з Одеси ,саме туди був євакуйований  дільфінарій з початку війни .

- Як ви гадаєте , люди які працюють у дельфінарії , чи люблять своїх питомців ?

- На мою думку , звісно , люблять , вони годують тварин ,лікують, підтримують комфортні умови , але дільфіни морські мешканці , тож краще їм мешкати у своєму середовищі .

- Розгляньте малюнок , малята , та складіть речення з рибами чи  морськими тваринами ( кит , дельфін ) про яких ми дізналися щойно .

- Покажіть на картинці морського їжа , морського коника , осьминога , черепаху , медузу , краба , акулу , дельфіна , кашалота.

- Малята , чи є у нас можливість вдома у себе мати маленький підводний світ ?

- Як називається хатинка для морських рибок ,в домашніх умовах ? ( акваріум )

- Розкажіть , які акваріумні рибки мешкають у вас , або ви бачили  у друзів ,або родичів ?  У мене живуть гуппі , неонові рибки , меченосці . Спостерігати за рибками є велике задоволення .Про те це велика відповідальність , бо за ними потрібен догляд : слідкувати за чистотою води , не перегодовувати, щоб температурний режим був достатнім .

- Прошу вас підготуватися до наступного заняття : затануйте , будь ласка аркуш папіру у блакитний колір , розмістить його у горизонтальному положенні і поділить навпіл , на нижню частину аркушу, поверх блакитного кольора, нанесить жовтий , при змішуванні двох кольорів у вас вийде зеленуватий колір . 

 У вівторок об 11.00  у нас відбудеться онлайн урок . Перечінь матеріалу , який нам знадобиться на заняття і посилання на онлайн урок буде розміщенно у групі " Сонечко ".

Бажаю вам доброго настрію у будь - яку погоду .

Художня література .

- Тема : Слухання  української народної казки 

" Цап і баран "

- Доброго грудневого ранку , малята ! На календарі 9 грудня , п'ятниця . Попереду два вихідних дня . Назвіть їх . А сьогодні мудра казка знову кличе нас до себе у гості . Подивіться хто це ?

- Це - цап , герой нашої казки ,а ось його приятель -Баран :

 

-Ох , і пригода з ними сталася !Хочете дізнатися . яка сама ? Тоді уважно дивимося та уважно слухаємо :

-Про кого ви прослухали казку ?

-Хто з героїв сподобався вам більше ? Назвіть його .

- Чи казочка викликала у вас посмішку ? Якою подією ?

- Ким приводилися одне одному цап та баран ? 

- Так , вони були друзями один одному .

- Чому звіри опинилися у лісі , адже вони свійські тварини ? ( Бо їх вигнав з двору господар )

- Що знайшли по дорозі баран і цап ? Кого вони зустріли у лісі ? ( Вовків )

- Чому хижі вовки злякалися барана і цапа ? ( Бо вони подумали , що цап і баран полюють на вовків , бо побачили у них вовчу  голову )

- Як друзі наступного разу позбавилися вовків ?

-Казка нам  показує , що розум більш ніж сила . Навіть слабкий переможе сильного , якщо має розум .

Герої між собою з'ясували у розмові хто з них сміливий і розумний , а хто дужий . Згадайте , та скажіть і ви . ( цап сміливий і розумний , а баран дужий)  

- Як ви гадаєте , якщо б цап , або баран поодинці зустріли вовків , чи перемогли б їх ? Чи спільно в двох легше перемогу дістатися ? Поясніть свою думку .

Вправа : " Визнач час "  Приведу речення з казки , а ви визначте в якому часі відбувалася дія : в минулому ? майбутнєму чи є в теперішньому часі 

- Три вовки кашу варять . ( коли - зараз варять , теп . час )

-Баран вже давно злякався .( мин. час , бо - вже давно)

- Будуть цап і баран у добрі жити .( майб , слово - будуть )

- Прошу вивчити віршик про цапка та барана 

У цапка торбина 

У торбині капустина ,

А баранчик - капловушко

Прихопив у торбу грушку .

Бажаю вам малята чудових вихідних  !

 

Розвиток мовлення .

Тема : Бесіда : Святий Миколай .

Аплікація . Тема : Чобітки для Святого Миколая .

- Доброго ранку , любі малята ! Прошу і вас привітатися з друзями повітрянним цілунком !

Швидше подивись в віконце -

Посміхається там сонце !

Знає сонечко , що час ,

На урок збиратись нам !

- Малята - привітання - це є чарівні слова , від яких радіє душа . 

- Згадаймо : які ще ми знаємо чарівні слова , або назвемо їх - слова -ввічливості .

- Дякую , бажаю гарного дня , пробачте , будьте здорові , на добраніч, смачного , будь ласка та ще багато чарівних слів є .А чи завжди ми їх вживаємо у своїй мові? Ввічливі слова завжди повинні буди у нас близенько на язичку , адже вийшли на прогулянку , зустрічаємо знайомих - тож " Доброго дня " , в автобус зайшла бабуся -" сідайте , будь ласка ",після обіду , або сніданку - " дякую тобі , мамо ", дідусь чинить велосипед - " чим я можу тобі допомогти " ... і так , кожної хвилини є привод вживати ввічливі чарівні слова .  Лісові звірі теж знають ввічливі слова , та нажаль , не всі , подивіться , будь ласка про ведмежа і інших звірів :

- Прийшла зима , багато свят буде у зимову пору , перше з них - Свято Миколая ! Кожен з вас , малята , чекая чарівну ніч з 18 грудня на 19 грудня , бо саме цієї ночі вам під подушку кладуть подарунок батьки від Святого Миколая.

 Чому саме від нього і хто такий Святий Миколай я сьогодні розповім вам . 

- Дуже - дуже давно в однім краю далеко від нас ,служив Богу та людям єпископ Миколай , люди любили його за добре і щире серце . Ще з маличку він завжди був уважний до людей , ніколи не проходив повз чужої біди , шанував своїх батьків , молився , щоб у світі був мир , справедливість , добробут . Та  , нажаль , батьки Миколая померли , коли він був ще дитиною .  Тож зростав Миколай зі своїм дядьком при храмі , де служив дядько .

Батьки Миколая залишили йому велике майно , але Миколай , бачивши , як важко живеться людям , хотів допомогати кожному потребуючему . Та не чекав він вдячності від людей , тож творив добрі діла потаємно .  У сусіднього дідуся не було чим  топити пічь , та  сил принести дров теж він не мав , і Миколайчик кожної ночі приносив на поріг дома старого дідуся в'язанку дров .

Ось ще одна історія таємної помочі Миколая людям :  чоловік сам виховував трьох доньок , ледь - ледь вони зводили кінці з кінцями , бо були бідні , і коли зовсім збідніли , Миколай таємно підкинув у віконце вузілець з грошима , так чоловік зміг оплатити навчання своїм дівчатам .

А ця історія трапилася на морі . Миколай  ,та ще багато , людей пливли на кораблі по морю . Та невдовзі почалася буря , вітер розкачував корабель , погрожуючи його потопити , люди злякалися і сталася  паніка , і тільки Миколай став на коліна  і в молитві благав Бога вгомонити вітер і морськи хвилі . Вітер раптом стих і на морі настав спокій . І саме відтоді люди дізналися про святість і поміч від Миколая .

- На нашій український землі , в часи княжіння , трапився така історія . Молода сім'яповерталася з гостин по річці Дніпро . Чоловік веслував , а дружина з немовлям сиділа  поряд та задрімала . І сталося лихо , дитинка випала з маминих обіймів у воду . Дніпро здавалося навіки поглотив дитиночку . В молитві до Святого Миколая звернулася невтішна мати " Святий Миколаю , врятуй моє дитятко "- благала матінко . А вранці у Соборі Святої Софії люди знайшли немовля , воно було мокре і на ручці тіна , а на обличчі посмішка . Дитинка була жива та здорова . На честь цієї події у Києво- Печерський лаврі є написана ікона .

- Погляньте , будь ласка , на картинку  та скажіть , хто прийшов до діток ?

- Чому Миколай в такому вбранні ? ( бо він єпископ , священник церкви )

-Коли це відбувається ?

- Як ви гадаєте , чи всі діти тієї ночі отримують дарунки ?

- Що ви хочете отримати у дарунок від Святого Миколая ? 

-Малятка , там де живе Святий Миколай тепло та затишно , а у нас на дворі зима - холодно і морозно . Та щоб не змерзли у Миколая ноги , тож давайте  зробимо  для нього чобітки , а навчить нас цьому -  маленька майстриня , повторюємо за дівчинкою і все у нас вийде добре :

- Бажаю вам радісної підготовки до свята , миру та добра вашім сім'ям !

 

Розвиток мовлення .

 Тема :Звук [ в] . Буква Вв .

- Доброго грудневого ранку , малята ! Пошліть і ви добрі вітання друзям у своїх подумках . На календарі третій день тижня , назвіть мені ,будь ласка , як він зветься . А який за рахунком день грудня ? Вчора був шостий день , тож сьогодні , звісно , сьомий. Дзвоник кличе нас на заняття . 

- Почнемо ми , малятка , з підбіру слів - синонимів . Я нагадаю , бо в минулому році ми з вами знайомилися з синонімами .Слова - синоніми , це слова , які промовляються по різному , але мають одне значення .

- Ми кажемо мамі - люба мама , а можно слово " люба " замінити іншими словами близькими по смислу - дорога мама , мила мама ,лагідна мама , бачте скільки теплих слів  ми промовили до мами , та всі вони виражають нашу любов до мами .

- Ви  - маленькі діти , а можно звернутися до вас - малята , малеча , вихованці , всі ці слова мають спільне значення .

- Незабаром ми будемо прикрашати свій дім до свят - слово " прикрашати" можно замінити в розмові словами - наряджати , вбирати .

Слова - синоніми роблять нашу мову більш виразною , щоб ми з легкісттю виражали свою думку у розмові .

- Малята , відгадайте загадку :

Лиходій і забіяка,
Дуже схожий на собаку.
Він з’явився – ліс замовк…
Це лихий і лютий…(вовк).

- Знайдіть у загодці про вовка слова , які вказують на те , що вовк злий ? 

Слова злий , лютий , лихий , хижий - це все слова - синоніми , які характеризують нам звіра вовка . Давайте його перетворимо на доброго , безпечного , доброзичного .

-  Вовк  прийшов на наше заняття , бо знає , що сьогодні ми будемо вчити його букву .

- Промовте слово " ВОВК " - з якого звуку починається воно ? Чи є у цьому слові ще звук [в] ? Ще раз чи два промовте .

- Так , у слові ВОВК - є два звуки [в] . А скільки складів у цьому слові ? Поділить , будь ласка  ( один , бо один голосний звук в слові) .

- Промовте звук  [в] - чи є перешкоди при вимові звука від губів  , так вона є  - губи стримують струмінь повітря з горла , тож звук  [в]- є приголосним , ми його позначемо синім кольором . 

- Звук  [в] буває твердим : ВЕДМІДЬ , а ще буває пом' якшеним    [в']- вітер ,в'юга , бо в ціх словах голосні звуки [і] [ ю] звук  [в]роблять  м'яким .

Зробіть звуковий аналіз слів :Вовк та , квітка.

- Малята , подув вітер і звук  [в] улетів з поданих слів , уважно послухайте слова , та поверніть звук  [в] на своє місце , будьте уважні , не помиляйтеся :

...ідро , ...іноград , коро...а , ка...ун , сли..а ,..ода .

- Молодці , ідро - перетворилося на відро , а ода на воду , і короа - замукала , бо стала коровою .

- Повторюємо склади   та закінчуємо ними останні слова : 

Ва- ва - ва -ми вчимо сло ...

Ву - ву - ву - пісню вивчемо но ...

Ви - ви - ви - котика зло...

Д /гра " Музика " Коли читаєте склад ВИ - стукаєте пальчиком по столу , коли ВІ - плескаєте в долоні , при цьому склади повторюєте в голос :

ВИ-ВІ    , ВИ -ВІ   ,ВИ-ВІ ,  ВИ-ВІ  .( один раз стукаєте пальчьчиком по столу ,один хлопаєте в долоньки - теж саме повторіть ще два рази )

ВИ - ВИ - ВІ   ;  ВИ - ВИ - ВІ      ;  ВИ - ВИ - ВІ  ;   ВИ - ВИ - ВІ.( два стукання по столу , один - плеснути в долоньки , ще повторититри рази )

ВІ - ВІ -ВИ    ;     ВІ - ВІ -ВИ    ;     ВІ - ВІ -ВИ    ;

- Познайомимося з буквою В  :

- Повторіть голосні звуки , а потім поєднайте їх зі звуком[ В]:

- Прочитайте склади і слова з картинки , яка на початку сторінки .

- Назвіть , будь ласка , імена ваших друзів , в яких є буква В.

Після прогулянки продовжуємо малювати білого зайченя, ось яке вийшло зайченя в мене :

- Подивіться , будь ласка , як я продовжувала роботу , повторюйте за мною і все у вас вийде добре :

- Бажаю вам гарного дня , сонечка в душі і на небі !