Все живе потребує води !

 Художня література .

Тема : Екологічна казка.

- Доброго ранку , малятка ! Привітайтеся і ви один з одним ,  в подумках - пошліть теплі побажання і серденько з долоньок .

-Ми трішки перепочили , тай знову сідаймо в автобус , сьогодні ми закінчимо нашу подорож , та спочатку заїдемо до зайчика з їжачком . 

- Навколо ліс весняний , погляньте : на деревах бруньки набухли , ось - ось вже листячко з'явиться з них , проліски ,підсніжніки квітують .

- Їжачок прокинувся після зимового сну , зайчик шубку біленьку зняв , а в сіреньку вдягнувся , а ось і віни . 

- Ми з вами , малятка , раніше вивчали наскільки є великою потреба і цінність води для живої природи . Тож , і їжачок запам'ятає це назавжди .

ЗУПИНКА " БУДИНОК П. П'ЯТОЧКИНА "

- Розкажу вам історію про Петрика П'яточкіна , а ви поміркуйте , куди йому потрібно зателефонувати і про що повідомити 

Грався Петрик сірниками

Вдома не було ні тата , ані мами .

Запалала ковдра вмить , куди треба подзвонить ?

- Малятка ,маленьким дітям сірники до рук брати заборонено , та пам'ятати і знати потрібно : в разі пожежі треба телефонувати за номером 

101 

Якось Петрик зустрів пірата ,

Той почав у нього гроші вимагати ,

Щоб не трапилось біди , який номер набери ?

- Вчора ми з вами з'ясували , в разі небезбеки зі сторони іншої людини треба кликати на поміч поліцейського за номером  телефона 102

Ой , чому наш Петрик плаче ?

Він собі порізав пальчик.

Щоб не трапилось біди , який номер набери ?

- Малятка , в разі травмування завжди треба звернутися до лікаря . Швидка допомога приїде дуже швидко , якщо зателефонувати за номером  103

- Ще хочу вас просити : ніколи не бійтеся , і не плачте , коли є потреба обробити ранку перекисом водню і зеленкою ,адже це дасть запобіганню запаленя ранки .

Якось Петрик в кухні був ,

Запах газу там почув ,

Щоб не трапилось біди , який номер набери ?

- Малятка , запам'ятайте : до газової плити дітям заборонено підходити в жодному разі ,але пам'ятайте : як що почуєте запах газу , треба викликати газову службу , набрати їх треба за номером 104 

- Номери порятункових служб прості , запам'ятати і знати їх повинен кожен , бо вони врятують життя і допоможуть у надзвичайних ситуаціях !

Зупинка " Будинок Червоної Шапочки "

- Давайте постукаємо . 

Бабуся :" Смикни за мотузочку , двері відчиняться ! "

- На ліжку бабуся старенька лежить .На столі стоїть чайний посуд , а на газовій плиті чайник кипить .

-Бабуся , а де ж ваша онука ?

Бабуся : Пішла до магазину купити бубликів до чаю, бо чайник вже на плиті 

-Діти , чи правильно вчинила Червона Шапочка ? Чому ?

- Як би ви вчинили ? Чи можна залишати чайник без нагляду ? До чого це може привести ?

- Ось , і Червона Шапочка повернулася , тож розкажіть їй про правила безпеки , які ми з вами вивчили .

- А нам час повертатися по домівках ! Цікава і пізнавальна була подорож !

Бажаю вам теплих і сонячних днів , весели іхор на свіжому повітрі ! Радійте кожній миті і будьте завжди обережні , для збереження свого здоров'я і своїх рідних !!!

Правила безпеки .

Подорож у місто небезпек !

- Доброго ранку , мої маленькі друзі !Вітаю вас з теплими сонячними весняними днями ! Дочекалися ми приходу весни не тільки за календарем , а й у її прояві . Будемо насолоджуватися сонячними промінчіками , тай про заняття не забуваймо - йому зараз саме час !

-Сьогодні ми знову подорожуємо казковими містами . Під час нашої мандрівки ми маємо знайти і виправити всі негаразди , що трапилися з казковими героями .

- На чому ми можемо подорожувати ? 

- Так , як нас багато , ми поїдимо на громадському транспорті ! 

- Для того щоб нам увійти у автобус ,що  нам треба показати водієві (  квиток )

- Так , показати квиток , але спочатку - Привітатися !

- Нагадайте мені , будь ласка , як треба поводитися в громадському транспорті ,як називаються правила поводження в транспорті ?( етикет )

ЗУПИНКА : " ПРОВУЛОК ЛІСОВИЙ "- Обережно , двері відчиняються . 

-Як ви гадаєте : героїня якої казки нас зустрічає ?

-Чому вона сумна і плаче ?

-Хто забрав козенят ?

- Чому трапилася біда ?

- Щоб ви вчинили на місці козенят ?

- В  яку службу маємо  звернутися , щоб допомогти мамі Козі ? Давайте зателефонуємо за номером 102 і  покличемо на допомогу .

-Чому вчить нас ця казка ?

Хоч ви зовсім ще малята ,

Але пам'ятайте :

Люди ви , не козенята ,

Правила вивчайте !

Якщо ви самі удома

То запам'ятайте:

Ви людинунезнайому 

В свій дім не пускайте !

- Доки ми вели бесіду - поліцейські розшукали і повернули козенят мамі Козі 

Зупинка " ВУЛИЦЯ КВІТКОВА "

- Стоїть квітка будиночок Дюймовочки , але її тут немає.

- Бачу ,що тут без нашої допомоги не обійтись.

- Як звали дівчинку маленьку , будиночком у якої була квітка ?

- Хто викрав Дюймовочку ?

-Через яку необачність трапилося лихо ?( було відчинено вікно і двері )

- За яким номером ми маємо зателефонувати , щоб повідомити про зникнення дівчинки ? Так , за номером 102!

Двері , вікна зачиняйте , 

Кожен раз , постійно .

Правило запам'ятайте 

І живіть спокійно !!!

- Щоб в дорозі ми не марнували часу ,відгадайте загадку :

- Кожен знає перехожий : 

  Перехід на .... ( зебру ) схожий .

- Має три різних ока 

  Та ще й дивиться з висока.

   Ними він весь час моргає,

   Що за звір ? Хто відгадає ?

- Ой , що там трапилось ?  Стрибав через вулицю неуважний зайчик . Потрапив він під трамвайчик . Тепер сидить мале зайчатко ,зломав собі він лапку 

- Чому зайчик потрапив під трамвай ?

- З яких причин трапилася дорожня пригода ?

-Чи трапилося б лихо , якби зайчик переходив вулицю на зелене світло ?

- Кого покликати треба на поміч ?

- Який номер маємо набрати ? 103 

- Тож , за номером 103 - викличемо швидку допомогу !

- Медична допомога приїхала швидко і вилікували зайчика ! 

- Тож він з вами разом піде на прогулянку ,а ми завтра продовжимо мандрувати казкою . 

Завдання : розкажіть , будь ласка , про пригоди казкових друзів бабусі і дідусеві , нагадайте їм : які ви знаєте правила етикету і правила безпеки вдома і на дорозі !

Бажаю вам міцного здоров'я і веселих прогулянок ! Малятка , під час прогулянки допоможіть дорослим підмести доріжки у дворі , чи біля двору .І ви побачете : як стане чисто , та найголовніше , як зрадіють вашій допомозі рідні !

Розвиток мовлення .

 Розвиток мовлення .

Тема :Визначення довжини слів на слух .

- Доброго березневого ранку , любі малятка ! Вітаю вас з днем весняного рівнодення - це особлива дата , коли тривалість дня і ночі однакова . Від сьогодні день буде збільшуватися , а ніч буде ставати коротшою  .Вже сонечко повернуло на літечко !

- Сьогодні серед  нас , малятка є дівчинка , яка відзначає свій п'ятий День народження - це Настуся !

 Настусінька , ми бажаємо тобі всього самого доброго , хай всі твої мрії здійснюються ! 

- Малятка , давайте всі разом пошлемо Настусі повітрянний поцілунок і серденько ! 

- Годинник сповіщає нам , що час починати заняття . Погляньмо , котра година ?

- Дев'ята година ранку , тож ми починаємо .

- Почнемо ми з гри , уважно слухайте вірш і після кожного питання дайте відповідь : " Так " чи " Ні "

Ви послухайте уважно ,хто із вас мені розкаже ,

Чи правдиві ці слова , що в людини вуха два ?

Що у морі риб немає? Що від зайця вовк втікає ?
Що хом'як уранці з'їв двох лисиць і трьох котів ?

Що гадюка часто плаче? А бджола така ледача ?
Що із цегли варять борщ ?Що іде молочний дощ ?

Шиють одяг з павутини ?Пироги печуть із глини ?

Мишка в киці частий гість ?

- Тож порахуйте і запишить скільки відповідій " Так " , а скільки " Ні "

- Ви були уважні , слухали і аналізували ,тож відповіді дали  правильні .

-Гра " Який склад зайвий ?"- прошу визначити  склад , який в рядку звучить по їншому . Знову нам у поміч знадобиться уважність :

-На - на - на- па 

-Оп - оп - ам - оп 

-Ра - ра - ра -ау

-Зу - зу - су- зу.

- Сподіваюся , що серед однакових складів, завдяки уважності, ви витягли за вушко  на сонечко зайвий склад 

- Хочу розповісти вам історію про двух сестричок . (підказки тут , але даємо хвилинку дитині підбирати слова )

  Жили собі дві сестрички - Юля і Вероніка. 

-У кого з дівчат коротке ім'я? довге ?

 Сестрички були схожі зовні одна на одну , а смаки були у них різними . Юля любила страви , які називаються короткими словами   , а Вероніка- страви , які мають довгі назви .Ось замислилася мама : що ж приготувати донечкам ?

- Малятка , давайте допоможемо мамі дівчаток . Як ви гадаєте , які перші страви можна приготувати для Юлі?(суп , борщ ).А для Вероніки ? ( окрошку , рассольник , солянку )

- А на другу страву , що порадимо приготувати для Вероніки ?( котлету , макарони , вареники ) . А що залюбки з'їсть Юля ? ( рис , плов ,рагу )

- А чим зап'ють обід дівчатка ? Хто з них полюбляє : чай , сок ,квас ? Кому довподоби : молоко , лимонад , какао ?

- Мама дівчаток - сестричок дуже вдячна за ваші поради , дякую і я вам !

- Малятка , порахуйте і запишить кількість складів у деяких словах - назвах став для Вероніки , а потім для Юлі .Порівняємо , чи правильно ми підбирали слова за розміром.

- Сьогодні сестрички Вероніка і Юля разом з мамою будуть випікати булочки - жайворонки . Чому сьогодні ? Я поясню :

В давнину - давно, в  день  весняного рівнодення діти вставали рано і збиралися біля мами і бабусі на кухні. Там вони на кухні ліпили пташок-жайворонків з тіста-ось таких. 

 Сліплять жайворонків, спечуть їх в печі, піднімуть вище і тримають так. А іноді навіть на дах будинку забиралися - весну зустрічали. А після заспівають пісеньку. Весна почує та прийде- тепло принесе.

 

- Тож , якщо і ви маєте бажання ,зауважу : за вашим бажанням ! спечемо разом пташок - жайворонків . Будемо один одного пригощати , стареньких сусідів пригостимо . 

- Під час прогулянки прошу поспостерігати за хмарами . Погляньте : які лінії вони мають ? Якого кольору ? Чи змінюється форма хмаринки протягом п'яти хвилин ( затримати поглят на одній хмаринці )

Бажаю вам смачної і запашної випечкі , радості від праці , даруйте радість близьким своїми добрими справами !

Континенти .

 Ознайомлення з природним довкіллям .

Тема :Подорож світом .

- Доброго ранку . малятка ! Позаду веселі вихідні . Розкажіть , що цікавого у вас відбулося ?

-Сьогодні перший день тижня - понеділок ! Бажаю вам , щоб робочий тиждень був насичений на добрі події , цікаві заняття і приніс добрий плід в кошик знань .

- Перед нами  наш добрий знайомий - глобус . Глобус -найкраща копія планети Земля . Ми можемо бачити нашу планету в зменшеному вигляді . 

- Малята , нагадайте мені , будь ласка , де  ми з вами вже подорожували , завдяки глобусеві ? Нагадаю - це найхолодніша частина світу , там живуть пінгвіни . Так - в Антарктиді .

- Малятка , яку форму , або яку об'ємну геометричну фігуру має глобус ?

- Форму - кулі .

- Для того ,щоб ми з вами побачили нашу планету , як на долоньці , людина зробила плоский малюнок Землі - це карта . На карті ми можемо бачити все теж саме , що і на глобусі : океани , континенти , але  на плоскій поверхні .

- Перед нами карта світу :

- Яку геометричну фігуру нам нагадує карта ? Прямокутник ! 

- Чи впізнали ви , який континент знаходиться у нижній частині карти ? 

- Так , це Антарктида ! Молодці !

- Давайте уважно погляньмо на карту і визначимо , який колір найбільше покриває нашу планету . 

- Блакитний , позначає воду - моря і океани !

- Океани омивають землю - це континенти .  Континент - це відокремлена одна від одної великі суші . На карті вони різнокольорові , бо на кожному з континентів є гори , ліси , в деяких є пустелі . І тільки континент - Антарктида помічена на карті білим кольором .

- Порахуйте , будь ласка , скільки  континентів на карті  .

- На планеті Земля - шість континентів :

1 . Євразія .

2. Африка .

3.Північна Америка .

4. Південна Америка .

5 . Австралія .

6. Антарктида .

- Малятка , погляньте на карту і визначте на око : який континент є найбільший серед інших ?

- Найбільший континент - це Євразія ! Він омивається зі всіх сторон всіма океанами земної кулі  ( про океани ми поговоримо на наступному занятті ) .

- Євразія складається з Європи і Азії .

- На  континенті Євразія живемо ми з вами ! 

-Як називається наша країна ? Україна !!!

- Згадаймо : Україна розміщена в центрі Європи . Тому ми з вами - європейці !

- На нашій терріторії є моря , ліси , гори , ріки , степи ! Багата Україна на різноманіття тваринного і рослинного світів .

- Любимо і пишаймося своєю рідною землею , її красотами . Маємо велике бажання , щоб наша країна була і на далі квітучою і мирною !!!

-Обведіть вказівочкою континент Євразія на карті . Покажіть за допомогою батьків : де розташована Україна .

-Покажіть на карті  континент , який знаходиться в центрі карти .Це - Африка . Саме в Афріку ми сьогодні відправимося в подорож.

Африка - величезний континент. Як називаються жителі Африки? 

-Африканці !

- Чим вони відрізняються від нас - європейців ?

• -Так, кольором шкіри ! Африканців від яскравих та жарких променів сонця захищає темна шкіра і пухка чорна шапка волосся. Їх називають чорношкірими. А чому у них шкіра чорна?

- Вірно, в Африці немає звичних для нас зими і літа, осені і весни, а завжди панує літо і сонце особливо палюче. Тут протікає найдовша річка у світі - Ніл

і знаходиться найбільша пустеля - Сахара.

• - Пісок тут нагрівається так, що в ньому можна пекти яйця.

• - В Африці живе цар звірів. Хто він? 

• - Лев .
  - А чому його так називають - цар звірів?

Міркування дітей.

- Леви великі за розмірами (після тигрів),мають пишну гриву , грива допомагає левові захиститися під час бійок. А ще леви можуть ричати, муркотіти, шипіти, кашляти, ревіти та навіть гавкати. 

-А ще в Африці живе тварина, яка має дуже товсті ноги, як ви вважаєте , хто це ?

- У слонів відмінна пам'ять, тому вони вважаються одними із найрозумніших тварин на Землі. Слон - єдина тварина з чотирма колінами.

-Порухуте : скільки слонів на малюнку ?

- Скільки пар слонів ? 

- Скільки слонів зліва ? справа ? Чи є два однакових слонів ? 

- Молодці ! Познайомимося з ще одним мешканцем Афріки . Хто це ?

-Довжелезну має шию,

 Дуже вправно крутить нею.

 Вище всіх вона на вітах

 Соковитий плід помітить.

- Як ви думаєте, чому в жирафи така довга шия? Поміркуйте .

- Висота дерев в Африці досягає 16-поверхового будинку. На таких високих деревах жирафам доводиться діставати листя та плоди.

Гра «Знайди відмінності»

- Діти, на перший погляд ці картинки схожі, але якщо уважно їх розглянути, то можна побачити відмінності. Знайдіть їх. Завтра на онлайн уроці ви мені покажете цифру , яка буде позначати кількість відмінностей вами знайдених.

- Малята , назвіть , яких ви знаєте тварин , що мешкають на континенті - Африка :

- Сьогоднішня наша подорож добігає кінця , нам треба повертатися на свій континент - Євразію , ми дякуємо карті , яка показала нам всі шість континентів . З трьома ми познайомилися - це Єразія , Афріка і Антарктида , з іншими наше знайомство попереду .

- На спогад про мешканців Африки пропоную навчитися разом малювати слоненятка :

- Посилання і перечень необхідних матеріалів для заняття я надішлю у групі " Сонечко "

Під час прогулянки прошу вас звернути увагу на пташок і порахувати : скільки видів птахів ви побачите .

- Бажаю вам доброго дня , миру і спокою в ваших родинах і країні !!!

Т. Г . Шевченко ." Встала весна ."

 Художня література .

Тема : Заучування вірша 

-Доброго ранку , мої друзі ! Рада вас вітати на нашому занятті .

- Сьогодні ми знову поветаємося до творчості  видатного українського поета та письменника , великого Кобзаря України- Тараса Григоровича Шевченка.

- Малята ,зауважу ! в імені Тарас - є два склади , наголос падає на другий склад , тож правильна промовляти : ми будемо з вами слухати про ТарАса .

- Поет любив і цінував красу природи нашої України , тож , не дивно , що багато віршів присвятив саме природі рідного краю :

" Садок вишневий коло хати ."

- " Тече вода з - під явора ."

- Зацвіла в долині червона калина ."

- Малятка , погляньте уважно , що нам птахи намалювали біля калини квітучої ? Дівчину вродливу .

- Кожний з рядків віршів пронизаний любовію до природи  рідної землі ,  Поет оспівує красоту України. 

-Давайте послухаємо ,як Т . Г. Шевченко у вірші розповів про прихід весни :

- Встала й весна , чорну землю сонну розбудила , 

Уквітчала її рястом ,

Барвінком укрила ;

І на полі жайворонок, 

Соловейко в гаї

Землю убрану весною ,

Вранці зустрічають ...

- Неймовірно чудові рядки вірша , давайте вивчемо вірш разом ! 

- Бажаю всім нам вчитися бачити навколо себе красоту природи нашої рідної України , цінувати і оберігати її.

Розвиток мовлення .

 Розвиток мовлення .

Тема : Складання розповіді по картині .

- Доброго ранку , мої милі друзі !На дворі дощик , то хай у наших душах буде сонячно від спілкування . Посміхниться і пошлить повітрянний поцілунок у подумках один одному ! Ось вже й роз'яснилося і на небі , і на занятті . Ми починаємо :

-Вовк ведмедя розбудив:

— Вже весна, гуляти йди!

Виліз велетень з барлогу —

Вовк втікає в ліс від нього.

-Малятка , що ви прочитали щойно ? Віршик . Так, віршик - скоромовку , вивчить його , будь ласка , хай вам малюнки будуть у поміч, і промовляйте скоромовку з кожним разом бистріше .

- Розгляньмо картину :

-Яка пора року зображена на картині ? Чому ви так гадаєте ? Назвіть ознаки весни - що її відрізняє від інших пір року . Буду вам вдячна за вашу уважність і спостережливість , якщо ви назвите , якомога більше ознакових слів .

- На вашу думку : який місяць зображено на картині ?

- Чую , що дехто визначили ,що на картині - березень , інші діти кажуть : квітень . -На мою думку на картині - кінець березня - середена квітня .

-Чому ? Я поясню :

- у висоті літають ластівки , а вони повертаються до нас у середині квітня ;

- на деревах з бруньок з'являється молоде листячко .

- Я вчора вас просила поспостерігати за гілочками дерев : чи бачили ви листячко на них ? Ні , в середині березня бруньки тільки набухають .

- Малятка ,пропоную вам скласти цікаву розповідь по картині " Весна " , яку ми розглянули . Першою почну розповідати я , послухайте , будь ласка .

Прийшла весна ! Сонечко світить яскраво в небі . Від його теплих промінців тануть сніги . По дорозі побігли струмочки , на проталінах з'являються перші квіти - підсніжніки , проліски , крокуси. Небо чисте , блакитне . Радіють приходу весни птахи , які повернулися додому з теплих країв - шпаки , ластівки . Веселий пташиний спів чуємо ми. Радіють весні діти і дорослі , все більше часу проводять на дворі . Діти граються , розважаються , а дорослі займаються весняними справами .На обличчях людей радість . Природа дарує нам радість !

- Малятка , з задоволенням послухаю я ваші коротеньки , але змістовні розповіді !

- Перепочинемо : співаймо разом

- Малятка , роздивимося ці малюнки . Художник нам надіслав їх для складання розповіді , але щось у них не так .Складати розповідь по них ми не будемо , а виправимо помилки :

- Бажаю вам мати бажання створювати цікаві розповіді , добрих думок і веселого настрію !

Малювання : Пролісок .

 Логіко - математичний розвиток .

Тема :Співвідношення числа і цифри .

- Доброго ранку , малята ! Сьогодні який день тижня ? Так , сьогодні - вівторок . Другий день робочого тижня , тож нам час працювати .

- Погляньте , хто прилетів до нашого віконця ? Снігурі і синички ! Скільки птахів ? Порахуйте , скільки пташок літають ? А скільки птахів перепочивають ?

- Запишить у зошиті : скільки снігурів і скільки синичок , поставте поміж двома цифрами знак " більше ".Так , правильно синичок -п'ять , тож їх більше ніж - чотири снігуря . 

-На скільки снігурів меньше від синичок ?

-На скільки синичок більше ніж снігурів ?

- Робота в зошиті :  Скільки синичок прилетіло до годівничок ? 
-  Скільки годівничок ? Чого  , або кого більше : годівничок , чи синиць ? -Скільки ще синичок ми можемо запросити на обід ? Чому ? ( одну синичку , тому що зайва лишилася тільки одна годівничка )

 Запишить і розв'яжіть приклади .

- Малята , назвіть , будь ласка , геометричні фігури у верхньому рядку :

- Що змінилося у другому рядку ?Фігури змінили  розміщення .

-Яку геометрични фігуру треба помістити у порожнє віконце у третьому ряду  ?

- Молодці , ви уважні і розумні !

 Зараз ми пограємо в гру " Чого не стало ? ",
 в грі нам знадобиться ще більша уважність ( прошу ставити на паузу , щоб у дитини було більше часу запам'ятати , які предмети є у тваринки  ) , сподіваюся , ви з легкістю станете переможцями в цій грі : 

- Впевнена , ви жодного разу не помилилися , чого не можу сказати про себе : я  допустила помилку , серед предметів у кози . Надалі треба бути уважніше!

- Малятка , сьогодні ми намалюємо квітку  першоцвіту - пролісок . Перед прогулянкой затонуйте аркуш паперу , він підсохне за час вашого відпочинку , а потім ви продовжите роботу :

- Бажаю вам доброго і спокійного дня , зустрічі з друзями і веселих ігор !

Завтра чекаю вас на онлайн уроці о 9.00 годині , посилання і перелік необхідного матеріалу для заняття надішлю у групу " Сонечко "