Розвиток мовлення . 

Тема : Речення . 

- Доброго ранку , малята ! Привітайтеся і ви один з одним посмішкою .

- Малята , подивіться , будь ласка , на картинку : ми бачемо вулицю міста чи села ?

- Доведіть мені ,що ми на проспекті міста ?  Я кажу - проспект , бо він ширше за вулицю , адже на малюнку ми бачимо , що машини рухаються в напрямку ліворуч в три ряди . Назвіть мені машини , які рухаються в згадоному напрямку .( автобус , вантажівка та поліційська машина ).

-Назвіть машини , які рухаються в правий бік.

- Для чого призначається транспорт , який ми бачимо ? Дівчатка складіть розповідь про громадський транспорт , хлопчики - про вантажівку , ( розповідь складається  з 3-4 речень , ) та послухайте мою розповідь про транспорт спеціального призначення .

- Я працюю в поліції. Щоб швидко встигати на виклики про допомогу , поліцейських забеспечують спеціальним транспортом - машиною , яка має надпис - " Поліція " та на даху автомобіля мигалки - маячки : червоного та синього кольорів . Мигалка потрібна для того , щоб без перешкод своєчасно добратися до місця  потреби .Адже , коли водії на дорозі бачать вогники спецтранспорту , приймають праворуч та поступаються дорогою для проїзду спеціальних машин . Крім поліцейської машини до спеціального транспорту належать машини - пожарна , швидка допомога , аварійна газова служба . Будьте уважні на дорозі , адже пешеходи не мають права переходити дорогу , коли бачать спецтранспорт , яки пересувається з включеними мигалками , ми повинні пропускати цей вид транспорту - бо він везе поліцейских , пожежників , докторів на поміч людям !

- Малята , назвіть транспорт з малюнка ,  назва якого  починається з голосного звука ? (автобус )

- Хто керує автобусом ?

- Де люди чекають на автобус ?

Малята , ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ , коли ви вийшли на зупинці з автобусу і вам треба перейти на іншу сторону дороги - обходити автобус (в разі , якщо він ще не рушив далі ) потрібно тільки ззаду автобуса ,а ще краще - зачекати поки він поїде далі! 

 

Складання речення .

-  Ми бачимо ведмідя .

 (слово - предмет )ВЕДМІДЬ  -(слово -дія ) - ЇДЕ - ( слова , які поширюють і уточнюють думку , на чому ? )- НА ВЕЛОСИПЕДІ . 

- Це речення зрозуміло для нас . Слова вишикувалися у правільній послідовності . Значиме  слово у цьому речені придає коротеньке  НА   (це прийменник ), чому важність ? Спробуємо без нього : ВЕДМІДЬ ЇДЕ ВЕЛОСИПЕДІ .

ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ : Речення , не простий набір слів , а узгоджені між собою слова в певній послідовності  , бо висловлюють наши думки . І навіть коротеньки слова (прийменники ) : а , на , у , в -грають важливу роль у реченні , тож не забуваємо їх ураховувати у схемі . 

Зробимо схему цього речення :

-Ви бачите , що перше слово в реченні позначила двома рисочками  , так ми виділяємо його у схемі , на письмі перше слово пишеться з великої літери , прийменник НА я позначила коротенькою рисочкою .В кінці речення я поставила крапку . Це означає , що думка висловлена . 

Подивіться на цю схему , вона така сама , але на кінці речення стоїть знак питання 

?- Бо я питаю : Ведмідь їде на велосипеді ? Так , скажете ви .

- Ведмідь їде в автобусі ? Ні - відповідь правильна .

 ЗАВДАННЯ : Складіть дві схеми одного речення  по картинці , (як попереднє )одне -висловити думку , друге - питальне . Проговоріть перше та друге .

- використайте у речені прийменник , у схемі зображте його коротенькою рискою .

 Прохання :допомогайте дитині будувати  поширині , логічно побудовані реченя  .

- Малята роздивіться малюнки  :

 

 - це зелений лісок .  Ліс - це природна місцевість , де ростуть різні дерева : дуб , клен , береза , осика, ясен.

це - сосновий бор , тут ростуть сосни , або в народі називають соснячок !

- Під час прогулянки зберіть осіннє листячко ( 3 шт. ) різного колору , та добре підсушить його , а зараз підготуйте аркуш паперу , пензлик , фарби , водичку в непролівайці , серветку . Ми продовжуємо :

Бажаю вам тихого , мирного дня ! Радості в кожний миті , посмішок і веселих ігор !