- Малята , чи любите ви свята ? Яке ваше найулюбленіше свято з усіх свят ?
- Що ми святкуємо в весняну пору року ?
- До свята годуються заздалегідь .Щоб свято вийшло яскравим , цікавим і запам'яталося добрими спогадами .
- Ось і сьогодні ми розпочнемо підготовку до свята "До побачення , садочок ! " Я хочу запропонувати вам розучити пісню : " Наш садочок залишаєм ."
- Ще одне свято нас чекає попереду - " Свято Останнього дзвоника !"
- Ми з вами невід'ємна частина шкільної родини , тож залюбки приєднаємося до виступу на святі . Сьогодні малята , які забажали прийняти участь у виступі , отримають вірші у особисті повідомлення.
Завдання : Відео з віршами надійшлить до вівторка .
Пісню розучити і записати в голосовому форматі до четверга .Вірші до випускного будуть надані у приватні повідомлення у вівторок.
В понеділок 27 травня о 10.00 годині онлайн заняття . Посилання і перелик необхідного матеріалу для роботи на занятті надійшлю у вайбер групу " Сонечко ".
-Доброго ранку , мої любі малята ! Вітаю вас зі святом Святого Миколая ! Я вам розповідала , що за добрі справи Чудотворця Миколая, Бог дарував нам двіччі на рік вшановувати пам'ять
Святого !Тож привітайте і ви своїх рідних і друзів зі святом !
- Малята , назвіть кольори олівців . Зверніть увагу , що кожний олівець позначен цифрою .
-Назвіть геометричні фігури на малюнку .
- Порахуйте скільки всього кружечків ? Чим вони відрізняються між собою ?
- Скільки трикутників ? А скільки квадратів ?
- Давайте пофарбуємо геометричні фігури в яскраві кольори.
- Цифра в геометричній фігурі вказує на колір олівця , яким треба розфарбувати фігури ( робота в зошиті )
- В наступному завданні допоможемо машинам повернути номерні знати . Для цього треба відшукати шлях до гаражів і розв'язати приклади .
- Під яким номером синя машина ?Який номерний знак у зеленого автомобіля ?
- Якого кольору машина під цифрою 5 ?
- А зараз лисеня запрошує вас пограти в гру "Найкмітливіші "
- Ви найкмітливіши діти і настрій у вас радісний , бо з завданнями на логіку і увагу ви впоралися на відмінно !!!
Завдання : зошит Математика стор. 63
Завтра о 10.00 годині чекаю вас , малята , на онлайн занятті .Всю необхідну інформацію я пропишу у вайбер групі " Сонечко "
Бажаю вам тихого доброго дня , веселих ігор в колі друзів !
- Який місяць зараз на календарі ? Травень .В кінці травня в садочках і школах закінчуються учбовий рік - починаються КАНІКУЛИ . Поділіть це слово на склади , визначте наголошений склад .
- Попереду чудова пора року . Щоб дізнатися яка саме треба відгадати загадку :
Сонечко яскраве
Цілий день палає,
На травиці в гаї
Цілий день ми граєм.
Раді всі малята
Цілий день купатись,
Веселиться й грати,
На сонці засмагати.
Як пора ця зветься,
Коли все сміється
І відпочиває?
Коли ж це буває?
- Літо - час відпочинку для малят !Лічені дні залишилися до початку літа .Після місяця травня настане місяць - червень . Червень - перший літній місяць .
- Розгляньмо картину " На прогулянці у літній день . "
-Яка пора року зображена на картині ? Літо . Що саме допомогло вам це зрозуміти ? Спекотний день - діти вдягнені в літній одяг . Та , нажаль , діти не вдягли головні убори , під пекучим сонцем головні убори вкрай необхідні для збереження здоров'я малюків .Не забувайте і ви про це , малята .
- Виберіть головні убори для хлопчиків і дівчаток на прогулянку у літній день :
- Малята , погляньте на картину , як ви важаєте , де саме зібралися діти на прогулянку :
-на ігровому майданчику в дитячому садочку ;
- на ігровому майданчику в парку ;
-або біля подвір'я ?
- Діти разом з вихователькою вийшли на прогулянку у дитячому садку .
-Малята , вигадайте імена для кожної дитини і для виховательки . Нагадаю вам , малята , виховательку називаємо на ім'я побатькові .(Курсивом надані зразки розповіді , імена -як приклад )
- Які розваги побудовані на ігровому майданчику садка ? Дитяча гірка , пісочниця .
- Які іграшки діти взяли на прогулянку для розваг ?
- Чим граються дівчатка ? Як ви гадаєте , кого вони вивезли покатати на іграшковій колязці ?
Оленка вивезла у колязці на прогулянку іграшкового котика Рижика.
- Оленко , де Рижик , його немає у колязці , вона порожня ?- запитала у подруги Леся .
- Катруся пішла з котиком прогулятися по доріжках , а я поки пограюся з Сашком .- відповіла Оленка.
- Малятка , відгадайте загадку і дізнайтеся : де грається Сашко ?
Він жовтенький і сипучий,
У дворі лежить у кучі.
Якщо хочеш - можеш брати
І фортецю будувати. Що це?
- Сашко у пісочниці будує вежі з піску .
- Який ігровий інвентар використовує Сашко для гри з піском ?
- Сашко запросив Оленку разом будувати казковий замок і дав їй для цього - лопатку .
- Малята , а якою іграшкою грається Тарасик - хлопчик , що стоїть на стежці ?
Тарасик запустив у повітря керований вертоліт. Він уважно стежить за висотою польоту вертоліта , щоб , ненароком, не зачепити Тетянку , яка котиться з гірки .
Хлопчик Сергійко сховався під гіркою , він грає у схованки з іграшковим песиком .
- Малята , спробуйте відшукати на картинці песика .
Сергійко домовився з Назаром по черзі кататися на велосипеді .
Зараз Назарчик зробить коло по дитячомумайданчику і кататися поїде Сергійко . А хто з дітей поїде кататися на велосипеді наступним ? Про це діти люб'язно домовляться між собою самостійно .
- Малятка , а що робить вихователька під час прогулянки з дітьми ?
Софія Михайлівна спостерігає за грою дітей . Вона щиро радіє за дітей , як вони весело і дружньо граються . Діти люблять свою виховательку ,вони подарували їй букет ніжно -синіх квітів , які зібрали власноруч на галявинці .
- Малята , поміркуйте , будь ласка , про що мріє вихователька ?
Дивлячись на веселу щасливу малечу , Софія Михайлівна мріє про те , щоб діти зростали під мирним небом , були завжди здорові , виховані , поважно ставилися до всіх людей , любили і цінували свій рід , свою країну, природу рідного краю !
- А про що мріяте ви , малята ?
Завдання : скласти розповідь по картині " На прогулянці у літній день ."
( відео )
Запишіть відеопобажання .
Зошит Весна стор. 27
Онлайн заняття відбудеться у четвер , 23 травня о 10.00 годині .
Тема : В . О . Сухомлинський . " Соромно перед соловейком ."
- Доброго ранку , мої маленькі друзі ! Сьогодні п' ятниця , в цей день тижня ми подорожуємо в цікавий світ казок , оповідань і віршів . Ми ознайомилися з безліччю народних казок , з деякими авторськими казками . Ось і сьогодні , ми знову послухаємо оповідання видатного українського педагога В. О .Сухомлинського
" Соромно перед соловейком ."
Разом з нами це оповідання буде слухати тигреня Чомучка . Він дуже допитливий тигренятко , та найбільше всього він любить природу :
- Малята ,хочу задати вам серйозні питання , адже ви вже подорослішали і цієї осені підете у перший клас . Висловіть свою думку на наступне питання :
- Як люди повинні піклуватися про навколишнє середовище ?
- На нашу електрону пошту надійшли скарги від природи .Прошу вас , малята , разом з батьками обговорити ситуації , на які скаржаться море , океан , дельфін і ліс , та запропанувати свої варіанти розв'язання проблем :
МОРЕ : - Мені сумно бачити ,що роблять з моїми берегами відпочивальники . Вони залишають купи сміття : банки , пакети , пляшки .
ОКЕАН : -Люди добувають з - під землі маслянисту рідину , вона називається - нафта .Трапляється так , що нафта попадає в мої води. Але мене нафта душить . У ній застрягають птахи , риби , дельфіни .
ДЕЛЬФІН :- Я - дельфін ! Люблю хлюпатися , стрибати і гратися !
Мені подобаються люди , особливо , коли вони граються зі мною , Але ми заплутуємося й гинемо у рибацьких сітках і в нафті . Допоможіть нам !
ЛІС : - Мені дуже сумно , що знищують мою красу , вирубують багато дерев , рвуть квіти - першоцвіти разом з цибулинкою , палюють на тварин в той час , коли це заборонено законом , розпалють костри .
-А зараз уважно прослухаємо оповідання В . Сухомлинського
" Соромно перед соловейком ."
- Сподіваюся , оповідання було повчальним для кожного з нас .
-Чи дотримувалися Оля і Ліда правил поведінки в лісі ?
- Як ви гадаєте , малята , чи вчили дівчаток у садочку і в школі любити природу , оберігати її ?
- Хто з дівчаток бережно ставиться до природи ?
- Що зачарувало дівчаток в лісі ? Спів солов'я .
- Що подарував соловейко дівчатам своїм співом ? Радість , гарний настрій ,захоплення співом - приємні емоції .
- Чи не засмутила Оля соловейка своїм вчинком ? Дуже засмутив Олін вчинок птаха . Адже ліс - це домівка для пташиного , твариного і рослиного світу , а люди в лісі - гості .
Під час прогулянки помилуйтеся тим , як гарно світить сонце , вся природа радіє йому . Підставте щічки до сонячних промінців .Що ви відчуваєте ? Де полюбляє відпочивати кішка : на сонечку , чи у тіні?
У понеділок зустрінемося о 10.00 на онлайн занятті . Все що нам знадобиться для роботи і посилання на заняття , я надійшлю у вайбер групу " Сонечко "
Тихих добрих вихідних вам ! Бережіть себе і своїх рідних .
- Малята , а як називається те, що відбувається зараз? ( Сьогодні )
- Події, що відбувалися перед сьогоднішнім днем,коли це було? (вчора, в минулому)
- Те, що чекає на нас попереду, коли це буде? ( завтра, в майбутньому).
- Сьогодні четвер , а який день був вчора , позавчора , а позапозавчора ?
- Які дні тижня нас чекають попереду : завтра , післязавтра та після післязавтра ?
- Молодці !
- Малятка ,уважно послухайте віршик і скажіть - це задача ?
Руки вгору піднесіть,
І почнемо всі лічить.
Скільки пальців на руці?
Хором скажемо усі.
- Вірно , на руці п'ять пальців . Але це була не задача . Чому ? З яких частин складається задача ?
Відкрийте зошит і запишіть рішення задач , уважно слухайте віршики , в них - умова задачі і питання :
Валя п’ять яблук купила,
По дорозі одне загубила.
Скільки принесла до хати,
Щоб гостей пригощати?
Лісом до бабусі йшла
Червона Шапочка мала.
В лісі вовчика зустріла,
Пиріжками пригостила.
Ще лишилося в онуки
Пиріжків 4 штуки.
А було спочатку 7.
Скільки сірий вовчик з'їв?
У Надійки три копійки,
А Світлана має п’ять. Допоможемо дівчаткам Гроші всі порахувати.
Сидів хлопчик біля річки, Він спіймав аж три плотвички, Котенятко одну вкрало. Скільки рибок в нього стало?
- А зараз Мишеня нас запрошує погратися з ним в " Веселі цифри ."
- Під час прогулянки зверніть увагу на стан неба : які хмари по ньому пливуть , якого воно сьогодні кольору . Як змінюється колір неба протягом дня ? Що на це впливає ? ( сонечко , хмари , частина доби )
- Сьогодні до нас завітали на сторінку дві подружки - ляльки в національному вбранні:
МАРІЧКА і ОКСАНА
- У Марічки є віночок ,а у Оксани лише стрічечка зав'язана на голівці . Тому подружки просять нашої допомоги - сплести віночок для Оксани.
- Звісно ,з радістю допоможемо!
- Малята , а чи хочите ви дізнатися , які саме квіти обов'язково були у віночку української красуні ?
- Зробимо віночок для Оксанки . Наш віночок буде незвичайним .
Про кожну квіточку , що вплетемо у віночок вам розповім . А шукатимемо наші квіти ми , подорожуючи на повітряній кулі . Адже з висоти нам добре буде видно , де вони квітнуть .
- Отже вирушаймо у подорож , почнемо шукати потрібні для віночка квіти . Умощуймося зручно в повітряну кулю , будьмо обережні і дуже уважними - запам'ятайте кожну з квіток . Вивчіть віршик про ту квітку , яка вам більше до вподоби .
- Кожна нація , кожен народ мають свої звичаї , обряди , що складалися протягом багатьох століть .
- Квіти постійні спутники нашого життя . Вони всюду - на клумбах , у кімнатах , на вишитих рушниках .Із квітів здавня готували цілющі відвари , напої для укріплення здоров'я .
- Малята , назвіть ,будь ласка , квіти , які ростуть на клумбі , які живуть на підвіконні - кімнатні рослини і квіти , які ростуть у лісі , або на лузі чи в степу.
-Які з цих квітів неможна зривати в букет ,бо вони першоцвіти ?
-З яких квітів складають букет для мами ?
- Яка квітка перетворюється на білу кулю ?
- А що буде , якщо сплести квітку до квітки ?Ну , звісно ж, віночок !
Як без вишні – не садок,
Так без маку – не вінок.
І червоний, і стрункий,
І свіжесенький такий.
Цілу купу нарвемо,
Всім віночки сплетемо
- До українського віночка вплітали різноманітні квіти , а всього в українському вінку могло бути до дванадцяти квітів .Кожна квітка щось символізувала .
1 квітка - ВОЛОШКА
Волошка синя , польова
У добрий , світлий час ,
Ти - квітка синя і жива
Прийди , прийди до нас !
2 квітка - РОМАШКА
На стрункій високій ніжчі ,
Біля річки , на лужку ,
У косинці - білосніжці
Стрів я квіточку таку ,
Ясним оком жовтуватим
Усміхнулася мені !
3 квітка - БАРВІНОК
Барвінок -символ вічного життя
З добра утворений , росту усюди .
Я - символ стійкості і в холоди цвіту !
Під снігом , навіть , квітка не вгасає.
4 квітка МАКИ
Красуня квітка - маківочка я ,
Гаряча й ніжна - поле прикрашаю !
- 5 квітка ЧОРНОБРИВЦІ
Пройшло літо , будуть квіти
Будуть у мене восени У віночці на голівці
Чорнобривці запашні !
Квіти - чорнобривці - символ довголіття !
6 квітка БЕЗСМЕРНИКА
Безсмертник - символ життя . Він дарує здоров'я роду людському .
Ця квітка має дуже цілющі властивости , відвари з неї лікують безліч хвороб .Безсмертник належить до
" Зеленої аптеки " , про яку ми з вами говорили на попередньому занятті .
- Ось ми і сплели віночок для Оксани . Але ще чогось бракує ? Як ви важаєте , чого ? Стрічок .
Д/гра " До віночка квіточка - кольорова стрічечка "
-Після прогулянки намалюємо з вами віночки з квітів . А під час прогулянки зробіть пішу прогулянку на луки , які квіточки ви там побачите , а які квіти розквіли у вашому садку . Вплетіть яскраві кольори у свій малюнок :
- Завдання : зробіть звуковий аналіз слів : МАК і БАРВІНОК , слова ВОЛОШКА і РОМАШКА - поділіть на склади і визначте наголошений склад.
Завтра о 10.00 годині чекаю вас , малята , на онлайн занятті . Все необхідне для роботи і посилання на заняття опублікую у вайбер групі " Сонечко "
Бажаю вам доброго мирного дня , радійте кожній миті !
- Шановні наші матусі , малята ,вітаю вас з прийдешнім святом- Днем Матері !
У травні , коли природа буяє яскравими кольорами квітів та зелені ,
Коли дзвенить у блакиті пісня жайворонка ,
Саме тоді теплий весняний вітерець приносить Свято Матері !
- Як сонечко зігріває нас усіх своїми лагідними промінчиками , так і ваші мами дарують кожному з вас свою ніжність , доброту , любов , ласку , турботу !
Д/гра" Яка мама ."-доповнити речення словами - ознаками за міркуванням ( в дужках приблизні відповіді )
- Коли мама посміхається вона .... яка ?....( весела )
- Коли мама читає книгу вона ...( розумна, зацікавлена )
- Коли мама обіймає вона ....( ласкава )
- Коли мама радіє за ваші досягнення вона ...( радісна )
- Коли в сім'ї все добре вона ...( спокійна , щаслива )
Д/гра " Що потрібно мамі для роботи ?" - назвіть слова дії : що робить мама ? та слово - предмет , яке їй допомогає в роботі .
Приклад : Мама готує обід , їй знадобиться - посуд .
Мама розкачує тісто , в цьому їй допоможе качалка . і тд.
- Любі малята , любіть і шануйте своїх матусь , вони для вас Ангели дані Богом , щоб любити вас , охороняти вас від всіх негараздів , вчити вас , виховувати вас , завжди буди поруч з вами своїм серцем , навіть тоді , коли ви станете дорослими і будете далеко на відстані від мами :Завдання : зошит Весна стор.5
- Шановні наші мами , попереду вас чекає чудове привітання ваших синочків і донечок ! Щиро дякую вам з радість працювати з вашою малечею , за ваше відповідальне ставлення до виховання ваших діток ! Нехай мир , любов , злагода , щастя будуть наповнювати ваші оселі , ваші душі і серця !
Логіко - математичний розвиток .Економічне виховання "Наші потреби "
- Доброго ранку , мої маленькі друзі !
- Швидко плине час , сьогодні ви - дошкільнята , а вже зовсім скоро підете до школи . Для навчання в школі треба зібрати необхідні речі ,для роботи на заняттях . Назвіть предмети , які ви бачите :
- Чи всі ці предмети стануть у потребі школярам ? Так всі ці речі будуть потрібні учням . Потреба - це все те , без чого людина не може жити : сон , їжа , відпочинок , тепло ,вода . Потреба буває в речах ,які необхідні для навчання ,у побуті , для гри .
- Знайдіть на картинці парні предмети . Чому деякі речі - парні ?
Тому що на картинці хлопчик і дівчинка , тож рюкзачки треба зібрати обом учням . Глобус один - бо його демонструє вчитель на уроці для всіх учнів .
- Малята , назвіть предмети , які ми з вами використовуємо під час заняття .
- Скажіть , будь ласка , іграшки важливі для дітей , чи є в них потреба ? Звісно , іграшки : конструктор , ляльки , машинки , дзига , кубики , набір будівельного інструменту , або лікарська іграшкова валіза є необхідною потребою для гри . Гра допомогає вам навчатися , мріяти , пізнавати такий цікавий і прекрасний світ .
А коли ви граєтеся разом з друзями - це надзвичайно добре .
- Але трапляються випадки , коли дитинці бажається мати забагато іграшок . Чи є це добре ? На іграшки витрачаються кошти батьків ,які заробляються ними важкою працею , тож треба купляти такі іграшки , в які ви будете з задоволенням гратися , а не складати їх на поличку, забуваючи про них .
-Чи буває так , що батьки відмовляють вам купити те , що ви просите ? Як ви на це реагуєте ?
- Розгляньте малюнок , назвіть в чому хлопчик потребує в першу чергу ,для нього це найважливіше , які предмети знадобляться згодом ,а без яких зовсім можна обійтися :
- Знайомтеся - це Сашко і Тетянка :
- Мама відправила дітей до магазину купити продукти . Для покупок мама дала дітям 10 гривен .
Сашко запропонував купити хліб , ціна якому -4 гр.і сир , ціна якого - 6 гр. Чи вистачіть Сашкові грошей на купівлю ціх продуктів ?
Тетянка не погодилася з братом , і вирішила всі гроші - 10 гривен витратити на цукерки .
- Малята , хто з дітей більш розсудливо підійшов до витрати грошей ? Так , Сашко , адже в першу чергу є потреба в корисних продуктах харчування , а цукерки - це бажання посмакувати солодощами , але без них можно обійтися .
Д/гра : Бажання та потреби .
- Малята , поміркуйте і назвіть професію цієї людини :
- Хто такі архитектори ? Що вони будують ?
-Що слід знати , щоб стати архитектором ?
- Навіщо архитекторові знати математику ?
-Які фігури використував хлопчик при будівлі споруди ?
- Порахуйте , скільки циліндрів ? Скільки конусів ? Скільки кубів ?
Виконайте завдання в зошиті Весна на стор .18
- Чим відрізняються споруди поміж собою .
- Яку зі споруд ви впізнаєте завжди посеред інших споруд , намалюйте цю споруду .
Під час прогулянки прошу здійснити піший похід до пам'ятника загиблих воїнів ( на стадіоні ), які перемогли в Другій Світовій війні . Воїни захистили нашу країну від ворога ціною свого життя на довгі роки . В наш час воїни ВСУ виборюють перемогу над ворогом , щоб ви зростали під мирним небом ! Миру , добра і злагоди всьому українському народу !!!
- Сьогодні до нас завітав гном Нюханчик і приніс нам чудовий букет різнокольорових запашних квітів :
- Яку квітку з цього букету ви хотіли б обрати для себе ? Чому саме її ви обрали : сподобався колір , або її вигляд ? Ваш настрій з квіткою якого кольору у вас асоціюється ?
- Малята , на вашу думку , чому у гнома , який подарував нам квіти - таке незвичне ім'я - Нюхайчик ?
- Якщо ви прокинулися зранку в сумному настрою , що може вам покращіти настрій ? Дуже хочу ,щоб наша бесіда принесла вам багато позитива .
- Малята , а гном Малювайко приніс нам картину , але вона чомусь від нас закрита. Щоб ми змогли її побачити треба виконати перше завдання - відгадати загадку . Відповідати потрібно використовуючи слова : " Я думаю ,що це .... ,тому що ....." ,або " Я вважаю , що це .... , тому що ..."
Все у зелені довкола
Пасовище , ліс і поле .
Мчать струмочки до ріки,
Ліплять гнізда ластівки ,
І в сороки новина ,
Облетіла всіх вона ,
Сповіщаючи ...( весну )
- Скільки місяців у весни ? Назвіть їх по порядку .Чи всі вони схожі один на одного ?
-Д/гра " Скажи навпаки ."
- В березні ще лежить сніг -...(а в травні буяють трави) ;
- В квітні на гілочках верби котики - ..... а в травні
- На початку весни день коротший -....
-В березні сонце пересувається по небу низько -........
- В березні прилетають граки - .... а в травні ластівки ;
- В квітні розквітають кульбабки - а в травні ...( бузок )
- На початку весни взуваємо чоботи - а квітні ... , а в травні ....
Друге завдання : назвіть птахів , які повернулися навесні до нас з теплих країв :
- Які з ціх птахів повертаються першим в Україну ?
- Який птах іметує спів інших птахів ?
- Яка птаха не виховує своїх пташенят ?
- Для якого птаха людина будує житло ?
- Покажіть найспівучого птаха .
- Які птахи прилетають до нас вже на прикінці квітня - початку травня і будують свої гнізда біля оселі людини ?
Зробіть звуковий аналіз слова ЛАСТІВКА , визначте наголошений склад .
- Малята , які квіти першими з'являються і заквітають навесні ?
Давайте пригадаємо весняні квіти , які нам знайомі , а яких ви ще не бачили - познайомимося з ними :
- Зробіть звуковий аналіз слова -КВІТИ , визначте с слові наголошений склад .
- Завдяки вашій старанній роботі, виконали всі завдання - картина Малювайки відкрилася
- Яку пору року намалював гном ? Який весняний місяць зображений на картині ? Чому ви так вирішили ?
- В який одяг вдягнулися діти і вихователька ? Весняний . Назвіть одяг і взуття .
- На передодні якого свята діти з вихователькою прийшли на луки ? Що саме допомогло вам це з'ясувати ?
- З чого видно , що діти люблять і бережно ставляться до природи ?
Д/гра " Побачи "- уважно роздивись картину і назви все що ти бачиш- всі об'єкти. Але у цій грі є правило : необхідно відповідати повними відповідями : " Коли я дивлюся на картину, я бачу ..."
Д/гра : " Почуй ." - уявіть і озвучте звуки , які можуть наповнювати картину .( спів птахів , мукання корови , тиха бесіда між дітьми і вихователькою , дзюрчання водиці , шелест трави і листя і тд.)
- А тепер малята перетворимося з вами з маленьких діток на великих письменників і складемо розповідь " Вітаємо тебе , Весно !" Я надрукую ваші розповіді , які ви надішлете мені у відео форматі , і у нас вийде чудо - книга про найчарівнішу пору року - Весну . Бажаю вам натхнення !
Завдання : зошит Весна стор .24
Завтра , в середу , о 10.00 годині онлайн заняття .
Мирного сонячного дня вашим родинам !
четверг, 2 мая 2024 г.
- Доброго ранку , мої маленьки друзі !
- Наближається свято Великодня . Оселі чистенько прибрані , писанки ми з вами розписали . Ось і дівчинка Оленка теж росписала писанки і пропонує нам пограти з нею в гру : " Знайди половинку писанки ":
- А що ще залишилося приготувати до свята Великодня ? Спекти паску . Та спочатку треба підготувати набір продуктів для тіста . Розгляньте уважно картинки і дайте відповідь , які продукти потрібні для замішування тіста на паску ?
- Молодці , малята ,правильно підібрали необхідні продуки , тож можно допомогати матусі і разом пекти паски :
- Всі люди чекають з радісттю свято Великодня .
-В Світле Христове Воскресіння вітають один одного словами :
" Христос Воскрес ! " , а у відповідь чують : " Воістину Воскрес !!!"
- А як святкують Великдень тварини у лісі ? В це свято пташка гнізда не в'є , вовк на зайця не полює , а лисичка пасочку пече і півникову родину запросила до себе у гості . Послухаємо казочку " Лиссичина пасочка "
- Малята , чекаю на ваші світлини ,як ви готуєте свою пасочку і робите крашанки ,давайте поділимося з усіма своєю радістю і подаруємо один одному чудовий настрій .
Бажаю вашим родинам миру і злагоди , смачної паски , з радістю і спокоєм зустріти свято Великодня .
- Сьогодні ми зазирнемо у минуле ,здійснемо невеличку та незвичайну подорож . Я загадаю три загадки , та всі вони мають одну відгадку :
1)В прозорім будинку, де стіни скляні,
Заснув тихо вогник веселий, ясний.
Та тільки-но нічка на землю ступає,
Прокинеться вогник, засвітить, засяє.
2)Висить груша, а з'їсти не можна.
3)Зверху у кімнаті, у затишній хатці
Сонечко маленьке спить собі тихенько.
Вечір в хату завітає, сонне сонечко вмиває,
І воно в цю саму мить Не лінується - горить.
- Молодці ! Відповідь одна й та ж - електрична лампочка . А як ви здогадалися ? Проаналізували підказки -лампочка схожа на грушу , сяє в хатинці в вечірній час, знаходиться угорі кімнати .
-Подорож наше буде у минуле електричної лампочки . Закрийте , будь ласка , очі , а я скажу чарівні слова . За їх допомогою ми опинимося поряд з предметами , які розкажуть нам про те , як люди освітлювали своє житло до того , як з'явилася електрична лампочка .Раз , два , три - у минуле ми прийшли !
- Малята , ви впізнали ці предмети ? Назвіть їх .
- Що є спільного між свічко, ліхтариком і гасовою лампою ? Вони запалюються і дають світло .
- Як ви важаєте , малята , електричне освітлення завжди було ? А як в давнину освітлювали свої печери наші пращури , поміркуйте ? Так , вони розпалювали в печері вогнище і від нього ставало світліше .
- А як ви думаєте , не страшно було людям ходити по вулиці вночі ?
- Що ж придумали люди ,щоб освітлювати собі шлях уночі ? Ліхтарики .
- Пройшли роки , і люди для освітлення оселі придумали більш зручний спосіб - свічки . Свічки виготовляли і виготовляють з бджолиного воску . Від них є світло і горіння воскової свічки не шкодить здоров'ю людини .
Ще пізніше люди навчилися виготовляти гасові ( керосинові ) лампи . Та гасова лампа небезпечна в використанні . Якщо її зачепити і перекинути - миттю виникала пожежа ,і до того ж при її горінні чутно було неприємний запах керасину і каптіння . Тож треба було шукати нові і нові засоби освітлення житла .
- Довгий шлях був пройденний людьми , багато знань треба було засвоїти , щоб засяяла електрична лампочка .
- Ось таке минуле було у електричної лампочки .
- А завдяки чому працює електрична лампочка і всі електричні прилади , які є у кожному домі ? Погляньте , які предмети ми називаємо електричними приладами , або ще - побутововою технікою :
- Побудова техніка , як добрі чарівники допомогають нам , без них було раніше дуже важко .
- Дротами , що протягнені на вишках та стовбах , біжить електричний струм і заходить у кожну домівку . З іншого боку , щоб в наших оселях була електрика ,дроти з'єднані з розетками , вимикачами і лічильниками .
-Погяньте ( картинка з побутовою технікою ) , від кожного приладу відходить шнур зі штепсельною вилкою . Щоб побутова техніка запрацювала , треба штепсельну вилку вмикнути у розетку - електричним струмом живиться електротехніка .
Запам'ятайте , малята :
- вмикати в розетку електроприлади можуть тільки дорослі ;
-діти можуть користуватися електроприладами тільки під наглядом дорослої людини ;
-якщо штепсельна вилка , шнур , або розетка в несправному стані , то навіть дорослим неможна ними користуватися .
- В ваших оселях багато різних побутових приладів і ви з усіма ними вже знайомі , тож давайте пограймо в дидактичну гру " Що і чим я роблю ? :
Завдання : зошит Весна стор. 22- 23
Під час прогулянки поспостерігайте за деревами , що нового з'явилося на них ? Плоди . Які вони за розміром ? Якого кольору ?Чи можно по маленькому плоду дізнатися -що саме це за фрукт , або ягода ?
Після прогулянки прошу розучити пісню " Я до мами підійду " , пісня надзвичайно легка в виконанні , ніжна мелодійна , слова легко запам'ятовуються , в понеділок чекаю на виконання пісні дітьми в голосовому повідомленні , без відео . Бажаю вам мирного дня , бережіть себі !
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
