Вивчення вірша .

Розвиток мовлення + Художня діяльність .

Підготовка до Свята Миколая .

- Доброго ранку , любі малята ! 

- Малята , чи любити ви ходити у гості ?

- Без чого не можна ходити у гості ? Без запрошення . Чому ? Поміркуйте , мої маленькі друзі.

- Що вам найбільше подобається , коли ви буваєте у гостях ?Гостинність господарів . Гостинність -це коли господарі з бажанням приймають вас у себе вдома , радіють вам , пригощають вас улюбленими стравами , розважають вас веселими іграми та цікавими книжками .

- Пригадайте історію  про Вінні - Пуха, про те , як він ходив разом з П'ятачком у гості до Кроліка .

- Вінні Пуха запросив до себе Кролік  ?

- Які ще правила поведінки гостя порушив Вінні Пух?

- Кролік був гостинним господарем ?

- А як ви готуєтесь і зустрічаєте у себе вдома гостей ? 

- Зовсім скоро у нашу дитячу родину завітає бажаний гість , на якого ми всі з нетерпінням чекаємо . Хто він ?відгадайте : 

Ходить він завжди вночі

Має від дверей ключі,

Знає, хто живе і де,Як себе щодня веде.

 Чемним діткам, хоч потроху ,

В чобітки та у панчохи Він кладе потішки,А нечемним миш-ки . Хто це ? Швидко відгадай ! Це наш любий 

-  Тож розпочнемо вже сьогодні  готуватися до свята :

 Завдання : Вивчити напам'ять вірш про  Миколая ( надіслані в особисті повідомлення )

Для подальшої роботи підготуйте,будь ласка , наступні  заготівки - вирізання всіх деталій діти виконують самостійно :   круг з білого папіру ( розмір CD), прямокутники червоного кольору  8/ 5 та 4/5; круг  блідно - рожевого кольору ( можна затонувати фарбами ) - d-5 см , саме такого кольору прямокутник 2/6; ватний диск .

В понеділок я чекатиму  малят об 11 . 00 годині . Перелік всіх необхідних речей для роботи  я пропишу в групі " Сонечко ".

Добрих мирних вихідних всім , в затишному родинному колі !

Народні ремесла .Розвиток мовлення +аплікація.

 Розвиток мовлення  . Аплікація  .

Тема : Народні ремесла.

- Доброго ранку , малята ! Вітаю вас з новим днем !  Сьогодні ми з вами зазернемо в Куточок народних ремесел .

- Український народ віддавна славився своїма умільцями , майстрами , які добре володіли ремеслами . Майстри вміли вишивати , ткати , виконувати різьбу по дереву , виготовляти керамику . Ця майстерність передавалася із покаління в покаління .

Мудра Сова розповість нам про  Українські ремесла 

-Раніше ми вже з вами знайомилися з майстрами - ремесленеками з Опішні . Пригадайте , як називається професія цього майстра ?

- Це -гончар . А його ремесло називається - гончарство .

- Погляньте на картинки і назвіть предмети - вироби гончара :тарілки , глечики , куманці , макітри , горшики  .

Д/гра " Підбери слово - ознаку "

- З чого ганчар виготовляє посуд ? З глини .

-Посуд виготовлений з глини .Який посуд ? Глиняний .

- Посуд виготовлений зі скла - ......

- Посуд зроблений з пластику- ........

- Посуд зроблений з металу -.........

- Посуд зліплений з пластиліну  -.....

- Посуд призначений для гри  -.....

- Молодці , малята !

- Гончар , за допомогою гончарного круга ,виготавляє посуд з глини , а хто розписує  посуд ? Майстер по розпису .Розпис - це теж народне ремесло . На картинці можна побачити , які візерунки притаманні опішнянському розпису ( див. вище )

- А на цих картинках ваза і скринька розписані петриківськими майстрами :

- Порівняйте , які кольори для розпису використовували опішнянські майстри  , а які - петриківські майстри ?

Дидактична гра " Якого майстра  робота "

- Наступна робота українських майстрів - це вишитий рушник :

- За допомогою яких предметів на білому рушникові з'являються візерунки ? Голки та різнокольорових ниток .

- А який предмет одягу вишивають рукодільниці  ? Сорочку .

                                                                                                  

- Як називається вишита сорочка ? Вишиванка .

- Вишиванка -є символом українського народу . В нашій країні ,в травні місяці , відзначається День вишиванки .

- Сьогодні , малята , і ми з вами станемо маленькими майстрами -  прикрасимо глиняний  глечик . Для цього нам знадобляться : шаблон глечика з білого , або  з коричневого кольорів , смужка синього кольору 16/ 2 , смужка жовтого кольору

8/ 2,зелений квадрат 2/ 2, фарби , пензлик , клей , серветки .

Все готово - можна приступати до роботи :Глечик
Бажаю вам міцного здоров'я, гарного дня !

Аплікація .

Тема : Ведмедик в барлозі.

- Доброго ранку, мої маленькі друзі ! 

- Сьогодні вівторок - другий день тижня . 

-Підходить до завершення осіння пора року . Ми вдячні осені , що вона була до нас щедра на вражай , привітна теплими сонячними днями , рясна дощами , які так потрібні для посівів в полі , за красу яскравих фарб . Будемо з нетерпінням чекати на наступну осінь , дай Боже , щоб вона була мирною !

- Вже через декілька днів до нас завітає Зима !Давайте завітаємо до лісу і дізнаємося :   Хто як до зими готується ? 

- Малята , як ви гадаєте , чому ми не зустріли у лісі ведмедя ?

- Що робить взимку ведмідь ? Як називається його будиночок ? Барлога .

- Коли прокинеться ведмідь ? Весною .

- Тож він не зможе святкувати разом з нами різдвяні свята ?

- Пропоную вам , малята , зробити листівку Ведміжатко в барлозі . Нехай , хоч і несправжній, ведмедик все - таки буде присутнім на наших зимових святах . А зима нам принесе дуже багато свят і розваг . І перше зимове свято - Свято Миколая . Давайте разом послухаємо уважно Про життя на Землі святого Миколая  

Після прогулянки зробимо разом аплікацію . Сподіваюся , вам буде цікаво перетворити кольоровий папір , шматочки вати на чарівну зимову казку .Ведмедик у барлозі

 Робота в зошиті Математика та логіка ( зі слоненям ) стор.17 і стор 24

Бажаю вашим родинам міцного здоров'я і злагоди !

Звук [ c ] Буква Сс

 Розвиток мовлення .

Тема : Звук [С ]. Буква Сс.

-Доброго ранку , любі малята ! Привітайтеся і ви з друзями , пошліть їм повітрянний цілунок .

- Відгадайте загадку : Рано - вранці прокидається , встає .

                                              Розсипає скрізь промінчики свої

                                               Огляда природу , зігріва,

                                                А надвечір спатоньки знов ляга !

- Це - Сонце . Раскажіть що ви знаєте про сонечко . Де воно знаходиться ?

Закріплення попередньо ознайомленного матеріалу :( На наступні питання  не поспішайте давати відповідь , спочатку поміркуйте і пригадайте , а потім відповідайте . Не бійтеся помилитися ! Разом з мамою ви знайдете правильну відповідь !) 

- Що рухається навколо Сонця ? Скільки планет в Сонячній системі ? Які планети Сонячної системи ви запам'ятали? Якою за рахунком від Сонця рухається по орбіті наша планета Земля ? Погляньте на свою Сонечну систему ( аплікація + малювання з минулого заняття ) і покажіть планети , про які розповідається в віршику .

Повторюйте за мною :

Всі планети стали в ряд -

Почнається парад !

Раз - Меркурій - мандрівник ,

Два - Венера  - ясний лік ,

Три - Земля вітає нас , а чотири - красень Марс .

П'ять - Юпітер , шість - Сатурн ,

Сім - Уран ,за ним - Нептун !

Д/гра " Яке сонечко ? "Підібрати слова - ознаки ,нагадаю : слова - ознаки відповідають на запитання : ЯКЕ ? ЯКЕ СОНЕЧКО .Велике ,жовте , кругле , радісне , сяюче , іскристе , золоте ,спекотне ....,

- Промовте слово - " СОНЦЕ ". Визначте , будь ласка , перший звук у цьому слові  . Перший звук у слові "СОНЦЕ "-  звук [С]. На минулому занятті ми ознайомилися зі звуком[ с ], що ми вже знаємо про цей звук ? Звук[ С ]- приголосний звук , буває твердим , буває м'яким , а ще це глухий звук .

- Малятка , а чи є ще сонечко , окрім того , що на небі ?

- Я розкажу вам казочку про комаху Сонечко. Саме її ми помістили на букву С , зроблену своїми руками з кольорового паперу . 

-Жила маленька комаха - сонечко в саду . Мама-комаха звала доню  - Сонечка .

Маленька Сонечка вивчила тільки букву - С. Вона так любила букву С , що у всіх  предметах шукала її .Спати вона лягала у горіхову шкаралупу,

 їй здавалося , що ніби  це - буква С . Замість ковдри у неї було листячко ,у якому вона , з'їла середенку і краєчек і перетворила на букву  С .

 З Місяцем комаха любила гратися у "хованки " , він теж нагадував їй букву С , та ще й так ясно світився  вночі .

- Тому Сонечка вважала , що буква С- найкраща буква ,що вона жива , світла , сіяюча і у неї неї велике серце - як сонце ! І всім у саду Соня розповідала , що це буква С сяє в небі і освітлює доріжки .

Одного разу , награвшись , Сонечка заснула у своєму ліжечку , і наснився їй сон : Зима , якої вона ще ніколи не бачила ( адже комахи узимку сплять .) Двір . Усе засипано снігом. Дівчинка щось ліпить зі снігу. 

-" Підійду ближче і подивлюся " - подумала Сонечка.

-" Що ти робиш ? " - спитала вона комаха у дівчинки.

- Я хотіла зліпити снігову бабу , але вже холодно  темно , а  я боюся темряви, завтра закінчу , - відповіла дівчинка .- А тобі не холодно, маленька комаха ?

-Холодно , та я дуже хочу побачити і відчути , що таке зима ,- сказала Соня . Закінчуй  ліпити Снігову бабу зараз  , щоб було тобі видно -я покличу Місяць і він нам світитиме, - запропанувала Сонечка. Й покликала Місяць.
 - Місяць вийшов з-за хмарки і зразу посвітлішало .

- Якщо ти змерзла ,маленька комаха , можеш залісти в мою рукавичку й зігрітися. А я тебе познайомлю з зимовими дивами. І дівчинка підставила свою рукавичку.

Сонечка зраділа такій пропозиції і відповіла дівчинці :

- Дякую ! Я буду виглядати з рукавички  , щоб усе бачити . Мене звуть Соня , а тебе як ? 

- Світлана, - промовила дівчинка.

- Твоє ім'я від слова -" світло" ,- промовила комаха. Світланко , ти більше ніколи не бійся темряви  ,бо вночі на небі сяє Місяць , а вдень  - обов'язково засяє сонечко. І взагалі сонечко є у кожного в серці, тільки маленьке. Його треба вміти відчувати, і воно буде освітлювати все навколо, як буква С. 

Дівчинка доліпила Снігову бабу , покатала Сонечку на санчатах , показала їй вбрану ялинку , що стояла посеред великої площі   , а на пам'ять подарувала маленьку паперову сніжинку. Соня дуже  зраділа дарунку , подякувала ...й проснулася.

- Наступного дня  Сонечка розповідала своїм друзям - комахам  про чудо - зиму  . Друзі дивувалися : звідки Сонечка знає так багато про зимову пору року . Вони не здагодалися , що це був - СОН .

- Малята , зробіть , будь ласка звуковий аналіз слова - СОН .

-Скільки голосних звуків в слові СОН ? Назвіть приголосні звуки слова - СОН.

Заучити скоромовку :Сумно солов’ю у лісі,

                              Він сидить у нас на стрісі.

- Спробуйте у скоромовці визначити слова зі звук [С] 

На писмі звук [С] позначається літерою Сс  . В зошиті Літери ми прописали літеру С , а сьогодні пропишіть літеру С - у зошиті в клітинку . Висота літери : 2 клітини , ширина - теж 2 клітини , не забуваймо пропускати  поміж літер -одну порожню клітинку  ( один ряд прописати )

- Розгляньте малюнок і назвіть слова  , в яких є звук [C] , визначить на якому місці він стоїть ( в середині , спочатку ,або в кінці слова )

Під час прогулянки погляньте навколо себе , підберіть три предмети , в назві яких є звук [c ].

Завдання : зошит Підготовка руки до письма стор.18

Після прогулянки прошу вас підготувати деталі для майбутнього конструювання/ Дорослі , ,будь ласка , відміряйте задані розміри , а дитина самостійно працює далі :

- Доброго та радісного вам дня ! Хай сонечко сяє внутрі кожного з вас !

" Пан Коцький "

Розвиток мовлення . Художня література .

Тема : Українська народна казка " Пан Коцький ."

- Доброго ранку , мої маленькі друзі !

- Сьогодні п'ятниця , а це означає , що у цей день тижня казка завітає до нас . Якою вона буде ?  Смішною  ? Страшною ?А може сумною? Дізнаймося коли послухаємо  казку , але точно знаємо : казка обов'язково буде повчальною . Адже український народ складав мудрі казки , щоб люди розуміли ,що таке добро , а що таке зло , що таке страх , а що таке довіра , впевненність .

- Малятка , чи було вам коли - небудь страшно ? 

- Як ви гадаєте , що таке страх ? Страх - це боязливе відчуття,яке викликане чимось неприємним . Іноді буває так , що людина  боїться того , чого боятися не варто , коли  самі собі щось уявляємо страшне , або щось нам здається жахливим .У вас такого не було ? А ось з тваринами з казки

 " Пан Коцький "сталося саме так . Хочете послухати цю  казку з вигаданим страхом ?Тож сідайте рівненько і слухайте уважненько : Українська народна казка " Пан Коцький ."

- Чи сподобалася вам казочка , малята ?

-Хто є головним героєм цієї казки ? Яке ім'я собі вигадав кіт,коли зустрівся з лисичкою ?

- Чому господар вигнав кота з дому ? Чи правильно чоловік вчинив ? Ні , не правильно ! Кіт довгі роки жив у господаря , служив йому , тож і людина повинна дбати про чотирилапого друга завжди  ,тим більше коли тварина стає немічною.

- А як лисичка стала піклуватися про Пана Коцького ?

- Хто з тварин вирішили  приготувати  Панові Коцькому обід ?

- Чому саме заєць став кликати кота з лисичкою на обід ?

- Де сховалися звіри ?

- Як сталося , що звіри налякалися Пана Коцького і повтікали ? Поясніть , будь ласка .

- Чи хотів кіт налякати вовка , кабана , ведмідя та зайця ?

- Кого стосується прислів'я " У страха очі великі " ?

- На вашу думку : ця казка страшна чи смішна  ? Чому так важаєте ?

- Бажаю вам , малята , бути сміливими ,розважливими , впевненими у собі .

Під час прогулянки зверніть увагу на небо . Якого кольору похмуре осіннє небо .

 Прошу вас після прогулянки змішати на палітрі кольори , які відображатимуть осіннє небо і затануйте тим кольором  аркуш паперу, розміщений в горизонтальному положенні . В понеділок я буду вас чекати на онлайн занятті о 10.00 годині .

Тихих добрих вихідних днів вам  у затишному родинному колі !

 

Розвиток мовлення . Художня література .

Тема : В .Лучук " Як горобець у вирій літав ."

- Доброго ранку , мої маленькі друзі !

- Малята , яка зараз пора року ? 

- Який осінній місяць на календарі ? Листопад - останній осінній місяць . Час  - пізньої осені .

- День стає все коротшим , а ніч - довшою . Сонечко все нижче спускається над землею  та зрідка з'являється з - за хмар . По небу пливуть   сірі , важкі , дощові хмари . Все частіше йдуть холодні довгі дощі . Птахи відлітають у теплі краї .

-  Погляньте на картинку - це перелітні птахи .

- Малята , назвіть , яких птахів , що на картинці , ви знаєте  

- Перелітні птахи   восени  відлітають від нас в теплі південні країни , а навесні вони  повертаються до нас .

- Знайдіть на картинці ластівку .  Ластівка - перелітний птах  . 

- А чи є серед перелітних птахів - горобець ? Ні , немає , бо горобці - це осілі птахи  , вони живуть в наших лісах . Так буває у природі , а ось у казці , яку написав Володимир Лучук ,трапилась зовсім інша історія .

- За вікном похмуро та холодно , а в ваших оселях тепло та затишно , саме час послухати казку про горобця та ластівку .

- Тож сідайте рівненько і слухайте уважненько :

В. Лучук " Як горобець у вирій літав ." 

- Ось така пригода трапилася з горобчиком .

- Малята , на вашу думку : чому горобець зважився на таку важку далеку подорож , заради кого ? Заради свого друга , щоб не розлучатися зі своїм другом - ластівкою . 

- Чи виявилася ластівка справжнім другом для горобця ?

- Зовсім ні ! Ластівка  залишила горобця на самоті в чужій стороні ,вона  навіть  не знайшла часу для спілкування з горобцем .

- Як ластівка спробувала загладити провину перед горобцем ? Ластівка інколи приносила другові то жучка , то черв'ячка.

- Хто з героїв казки  вам сподобався ?

- Мені дуже сподобався горобець , бо він вміє дружити , немає в своєму серці образи на рівнодушість ластівки , радіє кожному новому дню , та найбільше любить свій край - нашу рідну землю . Бо в нашій країні і трава зеленіше й соковитіша , і ліси , і гори , і ріки , і поля , і лани - все є для щасливого життя , бажаємо МИРУ нашій землі !

- Малятка , а вам сподобалася казка Володимира Лучука " Як горобець у вирій літав ." Я буду чекати на ваші розповіді.

- Під час прогулянки прошу вас поспостерігати за птахами , за їх поведінкою , де вони сідають на перепочинок , чи високо літають у небі ?  

В понеділок о 10.00 годині я чекатиму вам на онлайн занятті .Перелик необхідних речей для роботи і посилання на заняття я надійшлю у вайбер групу " Сонечко "

Щасливих вихідних вашим родинам , миру і спокою !